El dato no es menor, pues en promedio, pasan casi nueve horas diarias frente a sus pantallas entre semana. Durante los fines de semana, la conexión también es intensa: 7,2 horas. Lo preocupante no es solo el tiempo, sino la vulnerabilidad a la que están expuestos.

Desde 2020 hasta marzo de 2025, en Colombia se han reportado más de 1.080 casos de ciberacoso escolar a través de redes sociales, según cifras oficiales del SIUCE (Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar). Pero este número apenas roza la superficie de un problema creciente y muchas veces invisible.

Te puede interesar: “Mamá, ayúdame”: así funciona la nueva estafa con voz clonada por IA; le quitaron más de 57 millones de pesos en minutos

“Los niños están más conectados que nunca, pero también más solos en su experiencia digital. Y eso los vuelve blancos fáciles”, alerta Paulo Bonucci, Head de Cipher para Latinoamérica, la unidad de ciberseguridad de Prosegur.

Una conexión sin protección

El uso del celular entre menores no solo es generalizado, sino que muchas veces no tiene supervisión ni límites. Plataformas, juegos en línea, chats abiertos y perfiles públicos son parte del día a día de niños que aún no están preparados para afrontar amenazas como el grooming, el robo de identidad o el contacto con desconocidos.

Según el Foro Global de Ciberseguridad, el 72 % de los niños en el mundo ha enfrentado al menos una amenaza digital. La cifra pone en evidencia una realidad incómoda: la tecnología avanzó más rápido que las estrategias de protección.

Bonucci insiste en que “la primera línea de defensa está en casa”. Y para eso, Cipher propone una serie de medidas simples, pero urgentes, que pueden aplicar padres, educadores y los mismos niños.

¿Qué pueden hacer los adultos?

Entre las recomendaciones clave para padres y cuidadores, se destacan:

• Hablar abiertamente sobre los riesgos de internet y generar confianza para que los menores cuenten lo que viven en línea.
• Activar controles parentales adecuados a la edad y revisar periódicamente las apps y redes que utilizan.
• Fijar normas claras sobre el uso del celular: horarios, espacios offline y momentos familiares sin pantallas.
• Formarse en ciberseguridad, participando en charlas escolares o accediendo a recursos educativos confiables.
• Estas acciones no son restrictivas, sino protectoras. No se trata de prohibir, sino de guiar.

Lo que deben saber los niños y adolescentes

Cipher también enfatiza el rol activo que deben asumir los propios menores, promoviendo autonomía digital con estas pautas:

• No compartir información personal en chats o redes.
• No aceptar solicitudes de amistad de desconocidos.
• Configurar sus perfiles como privados y utilizar contraseñas seguras.
• Reportar cualquier situación sospechosa o incómoda a un adulto de confianza.
• Tratar a internet como el mundo real: evitar hablar con extraños y proteger su identidad.

Imagen: Archivo ENTER.CO

El estudio “Infancia y Medios Audiovisuales. Consumo, Mediación Parental y Apropiación. 2024” confirma que el celular ha desplazado a la televisión como el medio de consumo principal. Aunque la TV sigue vigente con un promedio de 6,1 horas diarias, el acceso a internet es dominante (70%), superando ampliamente a la televisión por cable o satélite (45%).

Las redes sociales también juegan un rol crucial. El 40% de los menores tiene perfiles activos, con TikTok liderando entre los más jóvenes (67%) y Facebook prevaleciendo en adolescentes (30%).

Por otra parte, el estudio muestra que hay una disminución del control parental a medida que los niños crecen. En la infancia temprana, el 68% de los padres regula el consumo digital de sus hijos, pero en la adolescencia esta cifra se reduce al 34%.

El uso de herramientas de control parental también es limitado, pues solo el 48% las aplica en plataformas y apps, mientras que en redes sociales (34%) y videojuegos (31%) su implementación es aún menor. Esto refleja una brecha en la supervisión digital que podría exponer a los menores a contenidos inadecuados o riesgos en línea.

Te puede interesar: “Adolescencia”, la serie de Netflix que revela el oscuro lado de la juventud digital y que todo padre debería ver

Por último cabe mencionar que, los expertos advierten sobre las consecuencias del uso excesivo de dispositivos digitales. Alteraciones en el sueño, problemas de atención y disminución de la interacción social son algunas de las preocupaciones asociadas. La exposición constante a contenidos no regulados también puede influir en la percepción de la realidad y en el desarrollo de hábitos poco saludables.

Además, la alfabetización mediática sigue siendo una tarea pendiente. Solo el 14% de los padres y el 25% de los docentes aseguran tener conocimientos sobre el tema. Sin educación digital adecuada, el riesgo de desinformación y de exposición a contenidos perjudiciales aumenta considerablemente.

Imagen: Archivo ENTER.CO

El estudio muestra que los adolescentes colombianos pasan un promedio de 160 minutos diarios frente a una pantalla entre semana y hasta 200 minutos los fines de semana. Este consumo elevado se da en un contexto en el que los padres y cuidadores, aunque manifiestan preocupación por el contenido que ven sus hijos, desconocen en un 69% las herramientas disponibles para ejercer un control efectivo.

Este escenario refleja un problema doble; por un lado, un consumo excesivo de contenidos que puede influir en la conducta, la salud mental y la percepción de la realidad de los menores; y por el otro, una falta de acompañamiento que los deja expuestos a materiales inadecuados para su edad.

Te puede interesar: En China están combatiendo la depresión en niños y jóvenes con una mascota robot parecida a CJ7

El informe de la CRC distingue varios tipos de mediación parental. La mediación restrictiva, predominante en los hogares colombianos, se basa en la imposición de reglas sobre horarios y acceso a dispositivos. Sin embargo, esta estrategia no garantiza una comprensión adecuada de los contenidos ni una reflexión sobre su impacto.

Por otro lado, la mediación activa, en la que los padres acompañan y discuten con sus hijos sobre lo que ven, resulta ser la estrategia más efectiva, pero es también la menos implementada. La cotelevidencia (ver contenidos en familia) es practicada por un 68% de los hogares, pero con un sesgo importante: los adultos tienden a imponer sus propios gustos, sin generar espacios de diálogo sobre los materiales consumidos.

Ante este contexto, la estrategia educativa #SaludAloquevemos busca promover la mediación parental y fomentar el consumo responsable de contenidos audiovisuales. La iniciativa pretende dotar a los padres de herramientas para acompañar a sus hijos en el proceso de consumo mediático, incentivando la reflexión sobre los mensajes que reciben a diario.

Esta estrategia cobra especial relevancia en un momento en el que el acceso a plataformas digitales y redes sociales es cada vez más extendido entre los menores, aumentando su exposición a información potencialmente nociva.

Imagen: Archivo ENTER.CO

Desde su filosofía educativa, St. Matthew no ve la tecnología como un enemigo del aprendizaje, sino como una herramienta que los estudiantes deben aprender a manejar con responsabilidad. “Definitivamente encontramos que la tecnología tiene que ser una herramienta que los estudiantes deben poder administrar y usar de manera efectiva. Somos conscientes de los riesgos que tiene la tecnología, pero decidimos no prohibirla, sino asumirlos y trabajar con los estudiantes”, señala Telmo Peña, rector de la institución.

En este colegio, los alumnos pueden llevar sus dispositivos de tecnología personales, como computadoras, iPads y celulares, y utilizarlos dentro del aula con fines educativos. Para los más pequeños, el uso de la tecnología está regulado con horarios establecidos, asegurando un equilibrio entre el aprendizaje digital y las actividades tradicionales.

Tecnología y aprendizaje: ¿aliada o distracción?

Los defensores de esta estrategia educativa se basan en teorías psicológicas como la Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky, que sugiere que los niños pueden aprender mejor con apoyo externo. La tecnología, bien utilizada, puede actuar como un “andamiaje” que facilita el aprendizaje y promueve la autonomía. Mariana Alejandra Lozano, estudiante del colegio, lo confirma: “Siempre me han costado las matemáticas, pero plataformas como YouTube y herramientas como ChatGPT me han ayudado a entender los temas de una manera más clara”.

Sin embargo, críticos de la digitalización en las aulas argumentan que la sobreexposición a las pantallas puede afectar la capacidad de concentración y fomentar una gratificación inmediata que debilita la paciencia y la resolución de problemas. Algunos expertos advierten que el exceso de información puede saturar la memoria de trabajo, impidiendo la comprensión real. Por ello, la clave no está en la mera presencia de la tecnología, sino en su regulación y aplicación estratégica.

Te puede interesar: En China están combatiendo la depresión en niños y jóvenes con una mascota robot parecida a CJ7

No es no usarla, sino saberla usar

St. Matthew no solo permite la tecnología en sus clases, sino que la ha integrado en proyectos estudiantiles. Un ejemplo de ello es su colaboración con Smart Films, donde estudiantes y profesores crearon cortometrajes que exploran los dilemas del uso de celulares en el entorno escolar. Estos ejercicios no solo fomentan el pensamiento crítico, sino que también impulsan la creatividad y el trabajo en equipo con dispositivos móviles de por medio. 

“Es increíble ver que los estudiantes han entendido este mensaje y lo han asumido en su gran mayoría con responsabilidad”, afirma Telmo Peña. A pesar de los desafíos, el colegio apuesta por formar ciudadanos digitales conscientes y preparados para enfrentar los retos del futuro.

El caso de St. Matthew plantea una pregunta fundamental: ¿es posible replicar este modelo en otras instituciones? La realidad es que el futuro de la educación no está en volver al pasado, sino en encontrar un equilibrio donde la tecnología y el conocimiento vayan de la mano. La alfabetización digital es tan importante como la lectoescritura tradicional, y colegios como este están demostrando que el camino no es prohibir, sino educar para un uso responsable.

A medida que la tecnología sigue evolucionando y transformando todos los aspectos de nuestra vida, es fundamental que la educación también se adapte. Si se utiliza con criterio, puede potenciar el aprendizaje y preparar a los estudiantes para un mundo donde las competencias digitales son esenciales. El ejemplo del colegio Saint Matthew’s en Bogotá demuestra que la clave está en formar usuarios críticos y responsables en lugar de restringir su acceso.

En última instancia, la pregunta no es si la tecnología debe estar presente en el colegio, sino cómo debe integrarse para garantizar un aprendizaje efectivo y significativo. ¿Estamos listos para aceptar este reto?

 

Ver esta publicación en Instagram

 

Una publicación compartida de ENTERCO (@enter.co)

Imagen: Colegio St. Matthew

Desde libros hasta juguetes didácticos, es importante que los regalos navideños no solo busquen hacer felices a los niños, sino que también les ayuden a crecer y aprender de manera divertida. A continuación, compartimos algunas recomendaciones sobre los mejores regalos para esta Navidad, así como algunos que es mejor evitar.

Opciones ideales para regalar esta Navidad

• Libros: Los libros siempre son una excelente opción de regalo. Para los más pequeños, los libros sensoriales con texturas y sonidos permiten a los niños explorar su entorno mientras fortalecen el vínculo con sus cuidadores. Para los niños mayores, los libros temáticos según sus intereses fomentan la lectura, amplían su vocabulario y estimulan su imaginación, abriendo puertas a mundos nuevos de conocimiento.

• Juegos de construcción: Desde los tradicionales bloques de madera hasta sets más complejos como LEGO, estos juguetes desarrollan habilidades cognitivas importantes como la resolución de problemas, la motricidad fina y el pensamiento espacial. Además, permiten que los niños creen estructuras a su gusto, lo que potencia su creatividad.

• Kits de ciencias: Para los pequeños curiosos, los kits de ciencia que incluyen experimentos de física, química y biología pueden ser una forma divertida y educativa de introducirlos en conceptos básicos de la ciencia. Este tipo de juegos no solo despiertan el interés por el aprendizaje, sino que también fomentan el pensamiento crítico y la curiosidad.

• Instrumentos musicales: Introducir a los niños en el mundo de la música desde temprana edad es una manera efectiva de estimular su creatividad, concentración y habilidades motoras. Instrumentos como teclados, guitarras o tambores les permiten expresarse emocionalmente y desarrollar nuevas destrezas a través de la práctica.

• Material deportivo: Regalar pelotas, bicicletas, patinetas o cualquier equipo deportivo no solo promueve un estilo de vida activo y saludable, sino que también mejora las habilidades motrices, la coordinación y fomenta el trabajo en equipo, un aspecto fundamental para el desarrollo social.

• Kits de jardinería: Estos kits permiten que los niños aprendan a plantar y cuidar sus propias plantas, una excelente manera de enseñarles sobre la naturaleza, la responsabilidad y el ciclo de la vida. Además, les ayuda a desarrollar una conexión con el medio ambiente y entender la importancia de cuidar el planeta.

Te puede interesar: Los niños hoy prefieren pedir de Navidad suscripciones o dinero digital que videojuegos

Regalos que debemos evitar

• Juguetes bélicos: Las pistolas, rifles y granadas de juguete no son recomendables, ya que pueden fomentar comportamientos agresivos y una visión errónea sobre la resolución de conflictos. Es importante priorizar regalos que promuevan la paz y el entendimiento.

• Mascotas sin planificación: Aunque las mascotas pueden ser una opción atractiva, es crucial recordar que su cuidado requiere responsabilidad y compromiso. Regalar una mascota sin la planificación adecuada puede resultar en una carga para la familia y un estrés innecesario para el niño.

• Juguetes con piezas pequeñas para niños menores de 3 años: Estos juguetes representan un riesgo de asfixia si no se supervisan adecuadamente. La seguridad siempre debe ser la prioridad al elegir regalos para los más pequeños.

• Tecnología sin supervisión: Regalar tablets, teléfonos inteligentes o videojuegos puede ser riesgoso si no están acompañados de una supervisión adulta constante. Exponer a los niños a contenido inapropiado o a un uso excesivo de pantallas puede tener efectos negativos en su desarrollo.

Imagen: Anastasiia Chepinska

Todo inició cuando una mamá informó que su hijo había encontrado por error un video de Doofy the dragon, el cual estaba catalogado como contenido para niños aún cuando no es para niños. Y es que diferentes canales en YouTube empezaron a crear videos con el títere del dragón en el que enseñan a los niños cosas básicas, sin embargo, el desenlace de la historia es un poco turbio. 

Los videos le enseñan a los usuarios, que se presume sean niños, a realizar tareas básicas como atarse los zapatos o cepillarse los dientes. Sin embargo, Doofy siempre se frustra porque considera que las tareas son difíciles y termina suicidándose. De hecho, la mayoría de videos muestran cómo se mata el dragón, lo que se podría tomar como una enseñanza para matarse. 

Aunque el contenido pareciera dirigido a los niños, ninguno de los videos donde aparece el dragón está catalogado como contenido kids dentro de YouTube como lo mencionan las mamás en redes sociales, al menos en todo el contenido que ENTER.CO logró encontrar. Además, el personaje no nació como un muñeco para niños.

Te puede interesar:¿Sabías que los juegos móviles para niños tienen amenazas ocultas?

Doofy the dragon no es nuevo 

Aunque la polémica por el contenido del dragón suicida que ahora ha llegado a niños apenas está saliendo a la luz, los videos no son nuevos. De hecho, el personaje viene de SML, una serie de videos parodia que habían sido creados para YouTube como contenido para adultos. El formato era similar, los personajes como Doofy, Mario Bros o los hongos del videojuego de Mario eran usados como títeres y realizaban alguna escena parodia. 

Tiempo después los videos desaparecieron de internet, pues fueron denunciados por derechos de autor. Sin embargo, muchos fanáticos decidieron seguir replicando los videos parodia con Doofy the dragon como el títere, solo que la parodia siempre termina en suicidio. 

No hay que desconocer el llamado a los padres, madres y tutores de niños para que estén pendientes del contenido que consumen los menores de edad. Aunque los videos no estén catalogados como contenido para niños, pueden llegar fácilmente a ese contenido sin siquiera buscarlo. 

Hacemos la invitación a los usuarios a denunciar el contenido inapropiado que esté catalogado como contenido para niños en YouTube o cualquier otra plataforma. El bienestar de los menores de edad es responsabilidad de todos.

Imagen: Doofy

De acuerdo con una investigación de Newzoo, la industria de los videojuegos generó ingresos de 184 mil millones de dólares en 2023, con los juegos móviles representando el 49% de esos ingresos. Sin embargo, este crecimiento también ha atraído a los ciberdelincuentes. Por su parte, Kaspersky informa que, en el último año, los ciberdelincuentes lanzaron más de 7 millones de ataques aprovechando títulos de juegos populares dirigidos a niños de entre 3 y 16 años.

Esto se deba a que muchos juegos móviles no se desarrollan con suficientes medidas de protección, lo que los convierte en objetivos fáciles para los atacantes, según AppDome. Estos juegos pueden recopilar, almacenar y utilizar grandes cantidades de información personal altamente sensible (PII), datos de transacciones financieras, información de tarjetas de crédito, datos de ubicación y más. El almacenamiento de información hace de los videojuegos objetivos muy atractivos para los ciberdelincuentes y, directamente, peligrosos para los usuarios móviles, especialmente los niños, quienes pueden no comprender completamente los riesgos.

“Los desarrolladores enfrentan importantes desafíos para proporcionar una protección integral de las aplicaciones móviles, ya que, aunque sus procesos de desarrollo están automatizados, la implementación de la seguridad a menudo requiere la codificación manual de SDKs. Esta brecha complica su capacidad para lograr la seguridad robusta necesaria para proteger a los usuarios”, afirma Alan Bavosa, VP de Productos de Deguridad en Appdome.

Te puede interesar: Outschool, la nueva plataforma de aprendizaje en línea que llega a Colombia ¿qué ofrece?

El Impacto en los desarrolladores y la industria

Lo cierto es que los desarrolladores tienen la responsabilidad de implementar mecanismos de seguridad sólidos para proteger a sus usuarios y evitar que sus aplicaciones y plataformas se conviertan en herramientas y objetivos de ciberataques. Más allá de la seguridad del usuario, los desarrolladores también enfrentan posibles daños a su reputación, modelo de ingresos y confianza de los jugadores cuando las aplicaciones son comprometidas. 

Las amenazas cibernéticas pueden desalentar la participación de los jugadores y socavar la creación de comunidades de juego saludables. Las exigencias regulatorias para los juegos móviles están aumentando, y los entornos de juego inseguros afectan negativamente la economía del juego, el valor de vida del jugador (LTV) y la competencia justa.

Para contrarrestar estos desafíos, los desarrolladores deben adoptar soluciones automatizadas que les permitan implementar rápidamente mecanismos de seguridad sólidos para aplicaciones móviles, prevención de fraudes y protección contra malware. Lo ideal es que las apps puedan proteger los datos de los usuarios, bloquear amenazas automatizadas como los bots de clics y detectar modificaciones perjudiciales en los juegos. 

Al elegir un socio de seguridad confiable, los desarrolladores pueden asegurarse de que sus juegos sean seguros para todos los jugadores, lo cual es crucial para mantener la lealtad de los usuarios y garantizar un compromiso más rentable a largo plazo.

Imagen: Jessica Lewis 

El sitio web, que está disponible gratuitamente, ofrece recursos educativos para facilitar una relación óptima de los más pequeños con la tecnología.

Los recursos, dirigidos a directivos, docentes y cabezas de familia, incluyen actividades para el aprendizaje didáctico de temas de alta relevancia en la actualidad como la seguridad en línea, la programación, el pensamiento lógico y computacional, la lectura y el bilingüismo.

¿Qué herramientas encontrarán los niños?

Sé Genial en Internet:

Es una iniciativa de Google que busca educar a niños, niñas y adolescentes sobre el uso seguro y responsable de las tecnologías digitales. La plataforma ofrece un plan de estudio y una variedad de recursos, como videos, juegos y actividades, que enseñan a los estudiantes sobre temas como la privacidad en línea, la ciberseguridad, la lucha contra el hostigamiento en línea y el pensamiento crítico en la era digital.

CS First:

Es una iniciativa de Google que busca introducir a los estudiantes en el mundo de la informática y el pensamiento computacional. La plataforma ofrece un plan de estudio y una amplia variedad de actividades y recursos que permiten a los estudiantes aprender sobre programación, algoritmos, resolución de problemas y pensamiento creativo con la plataforma scratch. CS First introduce conceptos de computación a través de recursos de desarrollo de código en bloques y no necesita ninguna experiencia previa.

Lecturas Guiadas:

Es una iniciativa desarrollada por Google para la Educación que busca fomentar el amor por la lectura y fortalecer las habilidades de alfabetización digital en niños y niñas. La plataforma ofrece una amplia biblioteca de libros digitales y juegos interactivos que permiten a los estudiantes practicar la lectura y el bilingüismo de manera divertida, atractiva y segura.

Te puede interesar: ¿Cómo obtener una beca en ciberseguridad e inteligencia artificial con Google? Son 10 mil cupos

Herramientas para familias y docentes

Este lanzamiento se une a las numerosas herramientas de Google que apoyan a las familias respetando sus elecciones, brindando protecciones robustas y dando acceso a contenidos educativos de alta calidad que sean útiles para niños y niñas y les permitan crecer, aprender y jugar en línea de forma más segura. Algunas de las más destacadas son:

• Canal Mi Aula Colombia: un esfuerzo de YouTube en colaboración con UNESCO para apoyar a docentes y estudiantes con refuerzos sobre contenidos alineados a planes de estudio. El canal ofrece listas de reproducción con una curaduría de contenidos que abarca las materias de los distintos grados de la educación media.
• YouTube Kids: la aplicación de YouTube diseñada específicamente para niños menores de 13 años. Con ella es posible que los menores puedan explorar contenido educativo y de entretenimiento de manera divertida y protegida. Esta plataforma ofrece a las familias herramientas que facilitan el acompañamiento y control sobre la experiencia digital de los niños.
• Búsqueda Segura: Una herramienta clave para que los padres protejan a sus hijos del contenido inapropiado en línea. Búsqueda Segura filtra los resultados de búsqueda, evitando que los niños accedan a material explícito o violento, ofreciendo un entorno en línea más protegido y seguro.
• Family Link: Aplicación móvil que respeta las decisiones individuales de cada familia a la hora de establecer hábitos digitales más saludables con la tecnología. A través de controles parentales, padres, madres y cuidadores pueden sincronizar los dispositivos de los menores y establecer límites de tiempo en consumo de aplicaciones, horarios de uso del dispositivo, entre otros.

Imagen: Archivo ENTER.CO

Estudios recientes señalan que el tiempo prolongado frente a dispositivos puede afectar áreas críticas como el lenguaje, la empatía y las habilidades sociales, esenciales para un crecimiento saludable.

Con la pandemia de COVID-19, el uso de dispositivos móviles se disparó, llevando a que muchas actividades como la educación y el juego migraran a plataformas digitales. Aunque esta transición fue necesaria, también ha provocado un fenómeno llamado “tecnoferencia”, que describe cómo el uso de pantallas interfiere en la interacción familiar y en la comunicación diaria entre padres e hijos. 

Valentina Núñez, terapeuta ocupacional de la Universidad de O’Higgins, asegura que los niños, quienes antes de la pandemia solían dedicar muchas horas al juego al aire libre, han reemplazado estas experiencias físicas por el uso de dispositivos como tablets o teléfonos móviles. Este cambio ha reducido su exposición a entornos ricos en estímulos que son cruciales para el desarrollo de habilidades motoras y cognitivas, limitando la oportunidad de aprendizaje socioemocional.

¿Cómo afecta el desarrollo del lenguaje?

Uno de los efectos más preocupantes del uso excesivo de pantallas es su impacto en el desarrollo del lenguaje. Según investigaciones recientes publicadas en la revista Pediatrics, los niños que pasan más tiempo frente a dispositivos tienden a tener menos oportunidades para participar en conversaciones significativas con adultos, lo que reduce su vocabulario y capacidad de expresión. 

La interacción verbal cara a cara, vital para que los niños aprendan a comunicarse de manera efectiva, es reemplazada por el estímulo constante de imágenes y sonidos digitales, que ofrecen poca retroalimentación directa.

El resultado: los niños no solo escuchan menos palabras, sino que también emiten menos, perdiendo oportunidades valiosas para practicar y desarrollar sus habilidades lingüísticas.

En tanto a la empatía, la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus emociones, se desarrolla principalmente a través de interacciones sociales en tiempo real. 

Scarlett Hidalgo, terapeuta ocupacional, advierte que los niños que pasan más tiempo aislados con dispositivos electrónicos suelen tener dificultades para conectar emocionalmente con los demás, lo que puede afectar su capacidad para formar vínculos afectivos saludables.

El estudio de la Sociedad Argentina de Pediatras refuerza esta preocupación, indicando que el uso excesivo de pantallas puede interferir con el desarrollo de habilidades sociales clave. Al pasar menos tiempo en interacciones cara a cara, los niños pierden la oportunidad de aprender a leer las señales emocionales de los demás, lo que podría llevar a relaciones interpersonales más complicadas en la adolescencia y adultez.

¿Qué pueden hacer los padres?

Según Núñez, hay estrategias que los padres pueden adoptar para mitigar estos efectos. Expertos recomiendan establecer límites claros en el uso de pantallas, especialmente en los momentos en los que la familia debería interactuar, como durante las comidas. Las actividades al aire libre, los juegos sin tecnología y la lectura conjunta son alternativas que fomentan un desarrollo emocional y social más equilibrado.

Además, es importante que los adultos en casa sirvan como ejemplo. Los niños imitan lo que ven, por lo que los padres y hermanos mayores deben ser conscientes de su propio uso de dispositivos y promover hábitos saludables, como dedicar tiempo de calidad a la conversación y la interacción cara a cara.

Imagen: Archivo ENTER.CO

La aplicación está diseñada para niños en edad preescolar, ofreciendo una serie de juegos educativos enfocados en el aprendizaje de colores, números, formas, y mucho más. Con un diseño sencillo, los niños pueden explorar la aplicación de manera autónoma gracias a las instrucciones auditivas y visuales, permitiendo que jueguen sin la ayuda de un adulto.

Uno de los puntos destacados de la app es que no requiere conexión a internet, por lo que los pequeños pueden disfrutar del contenido en cualquier lugar y momento. Además de los juegos, la aplicación también ofrece acceso a los populares videos musicales de Pin Pon, incluyendo las canciones “Pin Pon es un muñeco”, “A mi burro”, y “La canción de los colores”. Todo el contenido es completamente gratuito, lo que asegura que los niños puedan aprender y divertirse sin restricciones.

Te puede interesar: ¿Cómo afecta el uso del celular a los niños y adolescentes y por qué los ‘dumbphones’ serían la solución?

Los juegos no solo buscan entretener, sino también estimular habilidades cognitivas y de lógica. Por ejemplo, uno de los juegos presenta diferentes sonidos onomatopéyicos y reta a los jugadores a identificar el objeto o animal correspondiente, promoviendo así la asociación entre sonidos y elementos de la vida cotidiana.

El lanzamiento de esta aplicación es una extensión natural del éxito de Pin Pon en plataformas como YouTube, donde sus videos musicales acumulan más de 400 millones de visualizaciones. La aplicación está disponible de manera gratuita para todos los usuarios de Android, quienes podrán descargarla a través de la Google Play Store o desde este enlace.

Imagen:

La idea que tienen las entidades es sentar bases para el aprendizaje del pensamiento computacional y la programación. La aplicación ya está disponible para descargar desde Play Store y APP Store.

‘Código Verde’ tiene herramientas para fomentar el desarrollo de habilidades digitales que incluye videojuego para PC y dispositivos móviles iOS y Android que, mediante ejercicios, estimula el aprendizaje de la programación.

Te puede interesar: Waze tendrá novedades en Bogotá: Secretaría de Movilidad enviará reportes adicionales

También cuenta con un tablero de control para que los docentes puedan hacer seguimiento al proceso de cada estudiante, y un sitio web con guías pedagógicas para los educadores en el que acceden a herramientas y metodologías.

María Lucía Flórez, viceministra (e) de Transformación Digital, explicó que están haciendo
con el lanzamiento de ‘Código Verde’ “es acelerar el desarrollo del país, ya que la educación en materia tecnológica es la que transforma sociedades a largo plazo”.

Así mismo, explicó que a través de este motor, pretenden lograr que “Colombia sea una PotencIA Digital. Recordemos que para que la tecnología se traduzca en un mayor bienestar, es importante que sepamos usarla, apropiarla y adoptar todos los conocimientos que nos brinda”.

¿Cómo funciona?

Según el MinTIC Cualquier niño o niña puede descargar la app, sin embargo recomiendan que lo hagan con el acompañamiento de sus padres o docentes, para un mejor aprovechamiento de la herramienta. Así mismo realizar el seguimiento que esta permite.

Te puede interesar: Daviplata te permitirá pasar o sacar plata con tu voz: Así funciona la nueva herramienta de IA

Así puedes descargar Código Verde

• Debes abrir la tienda de aplicaciones (Play Store o App Store) en su tableta o celular
• Busca “Código Verde” en la barra de búsqueda
• Instala la aplicación
• Elije crear una cuenta para docente o estudiantes, según corresponda
• Regístrate proporcionando tu correo electrónico, nombre, fecha de nacimiento y departamento donde vive
• Crea una contraseña.
• Ingresa el código de verificación que se enviará a su correo electrónico

Imagen: MinTIC

El buscador asegura que el Ace LTE tiene juegos 3D interactivos y totalmente inmersivos. Entre más tenga el niño el reloj en su muñeca tendrá más tiempo de juego al desbloquearse. 

“Cada juego está diseñado específicamente para el dispositivo (utilizando hápticos, sonidos, acelerómetro y más) para ofrecer una jugabilidad divertida y atractiva”, explica Google. 

La idea con estos juegos es que el niño se mantenga en contante movimiento. Ace LTE reconoce y recompensa todo tipo de actividad física, ya sea jugar al escondite, saltar en la cama o bailar entre hermanos. Estos movimientos se van registrando. 

Te puede interesar: Unboxing HUAWEI Watch GT 4, el nuevo reloj inteligente y elegante de la compañía

En tanto a la seguridad, la compañía señaló que fue fabricado pensando en la privacidad. “Solo a los padres se les muestra la ubicación o los datos de actividad de un niño en su aplicación, los datos de ubicación se eliminan después de 24 horas y los datos de actividad se eliminan después de un máximo de 35 días”, reseña el comunicado. 

Además asegura que no habrá anuncios ni aplicaciones de terceros, y solo los contactos agregados por uno de los padres pueden llamar o enviar mensajes al dispositivo.

El reloj es capaz de  detectar el movimiento del menor ya que  utiliza algoritmos  que miden mejor y con mayor precisión la actividad física de los niños a lo largo del día.

El dispositivo  tiene correos intercambiables; en total son seis coleccionables. Cada banda tiene tecnología incorporada que desbloquea diferentes elementos, estilos, habitaciones y Noodles cuando se conecta por primera vez. 

Te puede interesar: ¿Tu smartwatch no funciona bien? quizás sea por culpa de tus tatuajes

El Fitbit Ace LTE es resistente al agua hasta 50 metros y tiene una batería que dura más de 16 horas. La pantalla de alta resolución es resistente a rayones y polvo gracias a su pantalla Corning Gorilla  Glass 3. 

Disponibilidad 

Por ahora, el reloj inteligente se puede reservar hoy por $229,95 dólares  exclusivamente en Google Store o en la tienda en línea de Amazon .

Imagen: Google

El proyecto nació en pandemia  de la mano de sus fundadoras Fiorella De la Sotta, que funge como CEO y Úrsula De la Sotta, jefa de producto y storytelling. 

Paolo explica que cuando una de las creadoras se fue a vivir al extranjero y no sabía cómo regalarles cosas a sus sobrinas, pensó que creando historias podía ofrecerles algo bonito con un mensaje detrás. Las historias tuvieron tanto éxito en su familia que la motivaron a seguir por ese camino. Así fue como poco a poco se fueron creando distintas historias sobre diferentes temas, enganchando a nuevas personas. 

Te puede interesar: Educación Estrella, la fintech colombiana que financia a estudiantes, llegó a ‘Emerge Américas 2024’

Cuentología tiene tres principios en la construcción de los cuentos. Por un lado, producen historias  100% originales  que  responden a diferentes problemáticas, que van desde lo global, lo local y lo familiar,  y que en estos eventos, están inmiscuidos directamente los padres  y los hijos. 

Por otro lado, todas las historias son avaladas  por una psicóloga infantil, y por expertos que evalúan que tengan los componentes necesarios para abordar la disciplina positiva con tips para padres, con material y actividades didácticas que refuerzan el aprendizaje. 

Por último, Paolo señala que el formato es audio y está dirigido a niños de  3 a 8 años. “Todo esto es a través de audiocuentos que son como ver películas, pero sin aparte de la imagen, solamente los efectos de sonido y las voces de los actores. Esto permite que los niños se sumerjan en la historia y desarrollen su creatividad e imaginación, además de ayudar en el desarrollo de sus habilidades socioemocionales”.

Te puede interesar: Nicolás Rojas, un bogotano que hace historia en el mundo del desarrollo de software y la IA con Dapta

El ejecutivo asegura que esta herramienta le permite a los padres “educar y enseñar distintos momentos complicados y sencillos de la vida, como por ejemplo lavarse los dientes, bañarse o perder un diente, así como temas más complejos como la muerte, el divorcio o una guerra”. 

¿Cuál es su modelo de negocio?

Paolo Dellepiane, señala que en 2023 empezaron con un modelo de suscripción a través de una aplicación móvil disponible en Android y iOS. “Hemos estado trabajando durante todo este año en el desarrollo del producto mediante recomendaciones boca a boca. Este año hemos empezado a expandirnos al mercado hispano en Estados Unidos. Actualmente, cerca del 50% al 60% de nuestros usuarios son de Perú, el 30% al 40% son de Estados Unidos y el resto pertenece a otros países del mundo”.

En tanto al levantamiento de capital y la búsqueda de inversión, Dellepiane afirma que  ya ha obtenido el 50% de lo que están buscando, es decir, 700,000 dólares.

Imagen: Cuentología

El fraude se remonta a 2019, cuando Meta se negó a cerrar la mayoría de las cuentas pertenecientes a niños menores de 13 años de manera intencional, mientras recopilaba su información personal sin el consentimiento de sus padres.

El documento judicial de la demanda federal en curso contra el gigante de las redes sociales, sostiene la acusación de fiscales generales de 33 estados en Estados Unidos que responsabilizan a Meta de recibir más de un millón de informes de usuarios menores de 13 años en Instagram de padres, amigos y miembros de la comunidad en línea entre principios de 2019 y mediados de 2023.

Te puede interesar: ¿Cómo planear las festividades decembrinas con la IA de Google?

Sin embargo, “Meta desactivó solo una fracción de esas cuentas”, asevera la causa.

Las órdenes judiciales prohíben a Meta las prácticas que los fiscales generales alegan que violan la ley. Las sanciones civiles podrían ascender a cientos de millones de dólares, ya que Meta recibe a millones de usuarios adolescentes y niños.

La mayoría de los estados pide entre mil dólares y 50 mil dólares de multa por la infracción.

Según la causa de 54 cargos, Meta infringió una serie de leyes estatales de protección del consumidor, así como la Norma de Protección de la Privacidad Infantil en Internet (COPPA), que prohíbe a las empresas recopilar información personal de menores de 13 años sin el consentimiento de sus padres.

Te puede interesar: En 2024 llegará el 5G a Colombia ¿Tengo que cambiar mi celular?

Meta no habría cumplido con la COPPA con respecto a Facebook e Instagram, a pesar de que “los propios registros de Meta revelan que la composición de la audiencia de Instagram incluye a millones de niños menores de 13 años”, y que “cientos de miles de usuarios adolescentes pasan más de cinco horas al día en Instagram”, sostiene el documento.

Meta se ha defendido argumentando que las condiciones de uso de Instagram prohíben los usuarios menores de 13 años (o más en determinados países) y se cuentan con medidas para eliminar estas cuentas.

Pero verificar la edad de las personas en línea es un desafío complejo para la industria, ya que muchas personas —en particular los menores de 13 años— no tienen un documento de identidad, por ejemplo.

Es por esto que Meta apoya la legislación federal que obliga a las tiendas de aplicaciones a obtener la aprobación de los padres siempre que sus hijos menores de 16 años descarguen aplicaciones.

Con este enfoque, los padres y los adolescentes no tendrán que proporcionar a cientos de apps individuales, información delicada como su número de documento

Según las comunicaciones internas de la empresa citadas en el documento, los empleados escribieron que estaban preocupados por “el contenido en IG que desencadena emociones negativas entre los preadolescentes y afecta a su bienestar mental (y) nuestros algoritmos de clasificación que los llevan a espirales negativas y bucles de retroalimentación de los que es difícil salir”.

Imagen: Archivo ENTER.CO

Para ello, los padres deben completar ciertas preguntas sobre los gustos de su hijo y los temas que le gustaría abordar en las historias según su edad. Desde el cuidado del cuerpo hasta temas complejos como el bullying, cada cuento está diseñado para ser una herramienta educativa y de entretenimiento.

De esta manera, busca transformar la forma en que los niños interactúan con las historias mientras fomenta conexiones emocionales significativas entre padres e hijos, permitiéndoles abordar diferentes temas de acuerdo a la edad del niño como el autocuidado, la sexualidad o los riesgos en las redes sociales, fomentando el desarrollo de valores y el manejo de emociones como la tristeza, el enojo o la frustración.

Te puede interesar: WhatsApp tendrá un atajo para acceder a ‘chatbots’ impulsados por IA

Una novedosa herramienta que surgió a partir de una de las vivencias de sus fundadores, Andrés Gómez, quien al tener un hijo dentro del espectro autista de 5 años y una hija de 8 años, evidenció la necesidad de abordar ciertos temas importantes como la inclusión, la diversidad y la tolerancia. Por lo que junto con su amigo Edwin Pardo y un equipo de expertos en IA, neuropsicología y psicología infantil, empezaron a desarrollar esta plataforma.

“Al ser los protagonistas de las historias, escuchar su nombre en los cuentos y ver que atraviesan por ciertas situaciones que son de su interés los niños se sienten identificados, lo que les permite conectarse directamente con la historia. Ayudándonos a los padres a abrir conversaciones sobre temas sensibles y a enseñarle a corregir comportamientos a través del entretenimiento dirigido”, puntualiza Gómez.

Te puede interesar: Ella es la colombiana de la misión espacial de la NASA ‘Europa Clipper’ que se lanzará en 2024, entrevista exclusiva

Esta herramienta que promete convertirse en el principal aliado de los padres durante el proceso de crianza de los niños, ya ha recibido reconocimientos internacionales, pues recientemente quedó en el Top 5 de las mejores plataformas para el bienestar según la French Tech, la entidad respaldada por la Embajada de Francia en Colombia.

Por lo cual, los creadores de Bumii tienen la visión de expandir su alcance y ofrecer más recursos para fortalecer la comunicación afectiva en la niñez en todo el mundo, transformando la forma en que las generaciones futuras interactúan con las historias y se conectan emocionalmente desde una edad temprana.

“En un mundo cada vez más digital, esta herramienta destaca el potencial de la tecnología no solo para entretener, sino también para fortalecer la inteligencia emocional de los niños, allanando el camino para un crecimiento sano y con relaciones familiares más sólidas”, agrega Pardo.

Imagen: Archivo ENTER.CO

Según Antigone Davis, Directora Global de Seguridad, la industria y el Congreso debe Estados Unidos deben trabajar juntos para crear acciones simples y eficientes que permitan a los padres supervisar las experiencias en línea de sus hijos adolescentes.

“Los padres deben aprobar las descargas de aplicaciones de sus hijos adolescentes, y apoyamos la legislación federal que requiere que las tiendas de aplicaciones obtengan la aprobación de los padres cada vez que sus hijos adolescentes menores de 16 años descarguen aplicaciones.”, afirma en la columna de opinión.

Una investigación del Centro de Investigaciones Pew, con sede en Washington, sugiere que el 81% de los adultos estadounidenses apoyan que se exija el consentimiento de los padres para que los adolescentes creen una cuenta en las redes sociales.

Te puede interesar: Copilot, el asistente de IA de Microsoft que estará hasta en la sopa para ayudarte con tus tareas

No obstante, la tecnología cambia constantemente y mantenerse al día con todas las aplicaciones que usan los adolescentes puede parecer imposible.

“Mi hija tenía 12 años cuando le dimos su primer teléfono. No fue una decisión fácil, y me angustiaba saber si era el momento adecuado. Como exprofesora, asesora de un fiscal general del estado y ahora ejecutiva de Meta, he dedicado mi carrera a proteger a los niños en línea. Uno pensaría que estaría segura de las reglas y barandillas correctas para implementar para mi hija, pero me preocupé de todos modos”.

Respondiendo a este desafío se deben desarrollar experiencias seguras y positivas para los jóvenes en aplicaciones como Instagram, mientras se simplifican las cosas para los padres.

Te puede interesar: Instagram ahora te permitirá crear stickers más rápido e incluyó nuevos filtros

“Las empresas de tecnología están desarrollando experiencias distintas y apropiadas para la edad de los adolescentes, mientras que los legisladores consideran una nueva legislación diseñada para proteger su seguridad y privacidad en línea. Se necesita legislación para que todas las aplicaciones que usan los adolescentes puedan cumplir con el mismo estándar. Pero lo que está sucediendo es mucho más complicado que eso”.

En opinión de Davis, los diferentes proyectos de ley tal como están escritos, haría que los adolescentes cada vez que quieran registrarse en una aplicación, pasen por diferentes filtros proporcionando información de identificación potencialmente confidencial.

Pero lo ideal es que los padres aprueben las descargas de aplicaciones de sus hijos, “apoyamos la legislación federal que requiere que las tiendas de aplicaciones obtengan la aprobación de los padres cada vez que sus hijos adolescentes menores de 16 años descarguen aplicaciones”.

Así, cuando un adolescente en Estados Unidos quiera descargar una aplicación, las tiendas de aplicaciones estarían obligadas a notificar a sus padres, al igual que cuando se notifica a los padres si su hijo adolescente intenta realizar una compra.

Te puede interesar: Separar varios sonidos de un solo audio será posible con IA de Project Sound Lift, así funciona

“Los padres pueden decidir si quieren aprobar la descarga. También pueden verificar la edad de su hijo adolescente al configurar su teléfono, lo que elimina la necesidad de que todos verifiquen su edad varias veces en múltiples aplicaciones. Pueden asegurarse de que sus hijos adolescentes no accedan a contenido o aplicaciones para adultos, o aplicaciones que simplemente no quieren que usen”.

Esto también ayudaría a preservar la privacidad. Al verificar la edad de un adolescente en la tienda de aplicaciones, las aplicaciones individuales no estarían obligadas a recopilar información de identificación potencialmente confidencial.

Según el análisis, las aplicaciones solo necesitarían la edad de la tienda de aplicaciones para garantizar que los adolescentes reciban las experiencias adecuadas para su grupo de edad. Los padres y los adolescentes no necesitarán proporcionar a los cientos de aplicaciones que usan sus hijos adolescentes información confidencial, como identificaciones gubernamentales.

Imagem: Archivo ENTER.CO

En 2022, Girl Effect se asoció con la Fundación Vodafone Américas y UNICEF y encuestó a más de 10 mil participantes niñas, niños y jóvenes (de 14 a 21 años); y también a sus padres.

El objetivo era escuchar directamente a los jóvenes, especialmente a las niñas, sobre sus experiencias al utilizar Internet. Así mismo las barreras que enfrentan al conectarse.

A lo largo de nueve meses (septiembre de 2022 – mayo de 2023), recopilaron datos cualitativos y datos cuantitativos de participantes en Etiopía, India, Jordania, Kenia, Nigeria, Ruanda y Tanzania.

También encuestaron a participantes en el Reino Unido y Estados Unidos para proporcionar datos comparativos entre los jóvenes que viven en mercados de adopción temprana con altos niveles de saturación digital.

Te puede interesar: Cada día menos mujeres estudian y trabajan en el sector TECH en Colombia ¿Cuáles son las razones?

Las conclusiones se centran en que las barreras duras y blandas que enfrentan se basan principalmente en las expectativas, las normas de género y los permisos fuera de línea que les asignan sus padres, sus compañeros y, a veces, ellos mismos.

1. La brecha digital existe. Para abordar eficazmente la brecha, se examinaron las causas subyacentes barreras que impiden que los jóvenes, especialmente las niñas, accedan a dispositivos móviles e Internet.

2. La pandemia aumentó el acceso digital de muchos jóvenes. Para estudiantes que viven en comunidades desfavorecidas y desconectadas digitalmente, se creó educación en línea durante la pandemia y oportunidades para que obtengan prestados o compren teléfonos móviles por primera vez.

Te puede interesar: La Organización Internacional del Trabajo revela que las mujeres serán las más afectadas por la IA ¿Por qué?

3. A los jóvenes les entusiasma utilizar los teléfonos móviles para sus actividades diarias. Donde hay barreras de acceso la educación puede ser una puerta de entrada, especialmente las niñas.

Esto puede estar determinado por los permisos que tienen las niñas otorgado para usar teléfonos móviles, pero también se tiene evidencia anecdótica que muestra que las niñas usan teléfonos para otros propósitos y oportunidades.

4. Los temores en torno a la seguridad en Internet están dando forma al comportamiento de las niñas en línea. Las niñas y los niños tienen actitudes similares e intereses al utilizar teléfonos móviles para conectarse a las redes sociales o acceder a entretenimiento, pero sus experiencias son diferentes.

Normas de género, miedos o experiencias de acoso existentes fuera de línea y el sexismo; se está trasladando a los espacios en línea y moldeando la manera en que las niñas pueden acceder a Internet.

5. Se debe empoderar a las niñas, no minimizarlas. Tanto las niñas como los niños son susceptibles a las estafas en línea y acoso, pero sólo a las niñas se les dice que son vulnerables y no tan competentes cuando usan dispositivos móviles.

Te puede interesar: En colombia las mujeres y la comunidad LGBTQ + son los más afectados por el ciberacoso

Según datos cualitativos, esta percepción es compartida por niños y niñas por igual, y más alto entre los padres. A las niñas se les dice (y luego se les cree) que son vulnerables y menos competente tiene un impacto mucho mayor en su confianza en sí mismo y su autoeficacia, y está directamente moldear sus comportamientos y su capacidad de utilizar dispositivos móviles para acceder a la información sobre su salud, educación y oportunidades futuras.

6. La división generacional. Los padres son guardianes clave para los jóvenes, pero muchos también son simplemente conectarse por primera vez. En todos los grupos entrevistados, parece haber una importante división generacional.

Los jóvenes están hambrientos de mayor acceso y los padres están preocupados por la implicaciones de que sus hijos estén en línea. La falta de alfabetización digital de los padres puede estar contribuyendo a su vacilación y desconfianza hacia los dispositivos móviles.

Estas ideas, son fundamentales para tomar decisiones más informadas sobre las soluciones necesarias para ayudar a los jóvenes a superar las barreras sociales, estructurales y psicológicas para estar en línea.

El informe de GSMA también destaca que la brecha digital de género se ha reducido de manera sólida y consistente, evidenciado que en 2023, en muchos países de ingresos bajos y medios (PIBM), la brecha de género (mujeres) en cuanto a dispositivos móviles representa el 7%.

Te puede interesar: Más mujeres que hombres, afrodescendientes e hispanos perderían sus empleos por la IA

Así, las mujeres tienen menos probabilidades que los hombres de poseer un teléfono móvil, con un 19 % menos de probabilidades de utilizar Internet móvil. Esto significa que se debe llegar a aproximadamente 900 millones de mujeres en los países de ingresos bajos y medianos para equilibrar.

Por otro lado concluyen que la brecha digital de género existe no solo en términos de acceso sino también en términos de uso y experiencias. Las investigaciones han descubierto que las mujeres utilizan una gama menor de servicios móviles que los hombres y son menos propensas que los hombres a participar en cursos en línea abiertos, masivos y gratuitos, que pueden proporcionar una puerta de entrada a educación y empleo.

ONU Mujeres plantea que la revolución digital exacerbó las formas existentes e incluso creó nuevas formas de desigualdades y opresión de género, violencia contra las mujeres facilitada por la tecnología.

Entre tanto, el estudio reveló que los niños de países de ingresos bajos a medios (PIBM) tienen 1,5 veces más probabilidades de poseer un teléfono móvil que las niñas.

Imagen: Mladen Zivkovic

La investigación incluyó 7097 pares de madres e hijos para estudiar la relación entre el tiempo de exposición a la pantalla entre niños de 1 y 5 años y los efectos en el desarrollo de la comunicación, motricidad gruesa, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y sociales. El documento reseña que pasar más de cuatro horas frente a una pantalla tiene sus efectos.

Taku Obara (PhD), investigador principal del estudio y profesor de la Escuela de Graduados en Medicina y la  Universidad de Tohoku de Japón,  señaló que  reclutaron a mujeres embarazadas en 50 clínicas y hospitales obstétricos de las ciudades japonesas Miyagi e Iwate, entre julio de 2013 y marzo de 2017.

Te puede interesar: Investigación revela que el tiempo que permanecen los niños en las pantallas no es perjudicial ¿Por qué?

Allí el equipo de investigadores, a través de un cuestionario preguntaron a los participantes: “En un día normal, ¿cuántas horas les permite a sus hijos mirar televisión, DVD, videojuegos, juegos de Internet (incluidos teléfonos móviles y tabletas)”

“Observamos que el tiempo frente a la pantalla en niños de 1 año se asoció con los dominios de motricidad fina y habilidades personales y sociales a los 2 años; sin embargo, esta asociación no fue confirmada a los 4 años”.se lee en la investigación.

El estudio también concluyó que pese a que el tiempo que pasan los niños frente a las pantallas está relacionada con un retraso en el desarrollo, también puede tener un aspecto educativo dependiendo de los programas que se vean en estos dispositivos electrónicos.

Por ejemplo, en el metanálisis (método sistemático para sintetizar resultados de diferentes estudios empíricos) arrojó que “un mayor uso de la pantalla se asoció con una disminución de las habilidades lingüísticas, mientras que el tiempo dedicado a la pantalla en programas educativos se asoció con una mayor habilidad lingüística”.

Te puede interesar: La exclusión en chats y el trolling, algunas formas de ciberacoso que afectan a los niños

Ante este resultado, la Academia Estadounidense de Pediatría recomienda a los padres identificar y seleccionar programas de calidad con un enfoque educativo si quieren introducir medios digitales a niños de 18 a 24 meses.

Así mismo explica que pese a que ya hay relación entre el tiempo de pantalla y una limitación en el desarrollo de los niños, es difícil “limitar el tiempo frente a dispositivos en general en el mundo actual ”. Por eso, asegura que los resultados de la investigación “sugieren que los dominios de retraso en el desarrollo deben considerarse por separado en discusiones futuras sobre el tiempo de pantalla y el desarrollo infantil”.

Imagen: bymuratdeniz

El gobierno tiene destinado 70.000 cupos en cursos cortos en temas asociados a la cuarta revolución industrial, que estarán disponibles para ciudadanos de cualquier parte del país. El programa ofrece cursos en modalidades online y offline, pensado para personas que no tengan acceso permanente a internet, y  a quienes  les harán llegar el material de estudio en una memoria USB para que puedan acceder a los contenidos académicos sin problema, en tres rutas de formación.

¿A quienes van dirigidos?

La primera está dirigida a 20.000 niños y niñas de 8 a 12 años, con temas como pensamiento computacional y fundamentos de programación. Algunos de los cursos que podrás encontrar son:

• Aventuras Digital (Pensamiento Computacional)
• Código Aventurero: explorando el mundo digital (Fundamentos de Programación)
• Creatividad Digital (Uso y Aprovechamiento de Herramientas Básicas Digitales)  (ver más cursos aquí)

Luego están los cursos orientados para 10.000 jóvenes, que se encuentren cursando los grados 10° y 11°, enfocados en programación. Algunos de los cursos que podrás encontrar son:

• Fundamentos en programación
• Introducción a la programación en JAVASCRIPT
• Introducción a la programación en PYTHON (Ver más cursos aquí)

Te puede intesar: Amazon Web Services y Nexa están ofreciendo 5 mil cursos gratis para ‘Computación en la Nube’

La última está dirigida para impulsar el entrenamiento en habilidades digitales de 40.000 personas mayores de 18 años. Algunos de los cursos son:

• Analitica de datos
• Inteligencia artificial
• Internet de las cosas
• Aplicaciones Tic para el agro
• Introducción a la programación en JAVASCRIPT
• Introducción a la programación en PYTHON (Ver más cursos aquí)

Quienes quieran acceder y hacer el preregistro lo pueden realizar en  https://generaciontic.gov.co.  Luego, debes esperar un correo con los siguientes pasos para terminar la matrícula. Quienes culminen los cursos, recibirán un certificado emitido por la universidad Distrital.

Imagen: :insta_photos

El estudio concluyó que la cantidad de horas que pasan los niños viendo televisión, celulares o tabletas no impacta significativamente con el desarrollo del lenguaje, la alfabetización y las habilidades matemáticas.

Dicha investigación que fue publica en la revista Translational Issues in Psychological Science, señala que “el uso de los medios puede no estar relacionado de manera abrumadora con resultados negativos para el desarrollo infantil, en contraste con la preocupación social generalizada de que el uso de los medios es perjudicial para los niños”.

Para la evaluación de cada participante, los investigadores usaron diarios de tiempo para evaluar los vínculos entre el uso de los medios y las habilidades adquiridas por los niños durante un año académico en una muestra de niños con antecedentes de nivel socioeconómico bajo (NSE).

Te puede interesar: Meta anuncia nuevas herramientas para que adolescentes no pasen mucho tiempo en Facebook e Instagram

La principal conclusión, es que “los niños que usaban niveles muy altos de medios y altos niveles de medios nocturnos tendían a tener ganancias menores en algunas habilidades sociales y conductuales, pero la cantidad de uso de los medios no estaba relacionada con las ganancias de los niños en lenguaje, alfabetización o habilidades matemáticas”.

Rebecca Dore , autora principal del estudio y directora de investigación en el Centro Crane para la Educación Temprana de la Universidad Estatal de Ohio, explicó que siempre ha habido una preocupación social sobre los supuestos efectos nocivos del tiempo frente a la pantalla para los niños pequeños, sin embargo para ella, esta percepción lo que ha hecho es “asustar a los padres”.

“Estos resultados sugieren que debemos dejar de demonizar el uso de las pantallas y encontrar mejores formas de apoyar a las familias y la educación y el desarrollo de los niños que viven en la pobreza”, aseguró

La investigación utilizó datos recopilados en los años 2018 – 2019 como parte de un estudio más amplio que evalúa los efectos de una intervención de transición de kindergarten de 15 meses para niños en hogares de bajos ingresos en el área de Columbus.

Te puede interesar: Padres podrán decidir qué videos pueden ver sus hijos en TikTok

El estudio incluyó a 179 niños que se esperaba que ingresaran al jardín de infantes el año siguiente. Asistentes de investigación capacitados ayudaron a las familias a completar un diario de 24 horas que detalla el uso de los medios por parte de los niños, incluido cuándo comenzaron y terminaron cada sesión, qué estaban viendo y qué dispositivo usaron para acceder a él.

Las habilidades de lenguaje, alfabetización y matemáticas de los niños, así como las habilidades sociales y de comportamiento, se evaluaron dos veces en sus preescolares, en el otoño y nuevamente en la primavera, para ver cómo se desarrollaban los estudiantes.

Los niños en el estudio promediaron casi dos horas de uso de la pantalla cada día, y el 46 % fue durante la noche (6 p. m. a 6 a. m.).

Finalmente la investigadora, Dore, señala que pese a que se descubrió que los niveles bajos a moderados de tiempo frente a la pantalla no parecen importar, si se excede los niveles altos del uso de los medios pueden perjudicar a los niños porque desplaza otras cosas más beneficiosas que podrían estar haciendo, como las interacciones con compañeros o adultos.

Imagen: portishead1

Una de las ventajas de este dispositivo es que cuenta con características específicas nativas de Windows, para proteger a tus hijos mientras navegan en línea. La máquina está equipada con una pantalla táctil más portable un procesador Intel Core más rápido, una batería que dura todo el día; Así mismo tine seguridad de Microsoft integrada y 4G LTE Advanced opcional.

1. Controles parentales y filtros de contenido

Microsoft Surface Go 3 cuenta con herramientas de control parental que te permiten establecer límites de tiempo de uso, bloquear aplicaciones y sitios web específicos, así como habilitar filtros de contenido para evitar el acceso a contenido inapropiado.

2. Seguridad al máximo con Windows Hello y cifrado de datos

Siguiendo con la tendencia paswordless, este equipo permite acceder al mismo a través de la lectura de biométricos. Es decir, Microsoft Surface Go 3 cuenta con una cámara frontal que utiliza la autenticación por la lectura facial con Windows Hello. Esto significa que únicamente los usuarios registrados en el equipo pueden desbloquear y acceder al mismo. Aunado al cifrado de datos que incluye el equipo, el cual almacena, encripta y protege contra accesos no autorizados, la información privada de tus hijos, como sus fotos, videos y documentos, estarán seguros.

Te puede interesar: La exclusión en chats y el trolling, algunas formas de ciberacoso que afectan a los niños

3. Dile “sí” a las actualizaciones

Este equipo está diseñado para brindar una seguridad integral que incluye actualizaciones regulares para proteger el equipo contra virus y amenazas en línea. Esto significa que tus hijos podrán navegar en línea sin preocupaciones, sabiendo que su dispositivo está protegido contra malware (programas malignos que realizan acciones dañinas en un sistema informático de forma intencionada y sin el conocimiento del usuario) y otros tipos de ataques.

4. Internet seguro con un navegador seguro

Este dispositivo también cuenta con el navegador Edge, que ofrece una experiencia de navegación más segura, gracias a que tiene características específicas de bloqueo de anuncios y rastreadores, lo que significa que tus hijos pueden navegar sin distracciones y sin ser rastreados por terceros.

Imagen: Archivo ENTER.CO

El mismo informe reveló que el 13% de los padres colombianos ignora si un desconocido ha intentado ganarse la confianza de sus hijos en línea. En tanto, un 9% reconoce que al menos una vez, un extraño ha contactado a sus niños por alguna razón.   

Cabe mencionar que el ciberacoso es una forma de violencia digital que se produce a través de las redes sociales, mensajes de texto u otros medios en línea. Kaspersky, explica que aunque esta amenaza puede afectar a las personas de todas las edades, aflige mucho a los niños, y por ello, se ha convertido en una de las principales preocupaciones de los padres, debido que los más pequeños pasan gran parte de su tiempo conectados a internet y a las redes sociales.

Carolina Mojica, gerente de ventas de Consumo para las regiones SOLA y NOLA en Kaspersky, señaló que “la prevención del ciberacoso es esencial para proteger a nuestros niños en la era digital. Es necesario que tanto empresas de tecnología, autoridades locales y la sociedad en general tomemos medidas y ayudemos a que nuestros niños no sean víctimas de esta amenaza”.

Algunas de las  formas de  ciberacoso para tener encuenta: 

• Exclusión: Dejar a alguien fuera de las conversaciones. 
• Perfiles falsos: Creados para ocultar la identidad y así acosar sin que nadie pueda descubrirlo.
• Trolling: Provocar una respuesta mediante el uso de insultos o malas palabras. 
• Catfish: Creación de perfiles falsos en redes sociales con fines engañosos o de extorsión.
• Grooming: Engaño a menores por parte de pedófilos para ganarse la amistad simulando empatía y cariño. 

Recomendaciones para promover en los menores reglas básicas de respeto en línea, y así evitar ser víctimas del ciberacoso. Algunas de ellas son: 

• Habla con tu hijo acerca de los peligros del ciberacoso.

• Establece reglas acerca del uso de Internet y de las redes sociales.
• Hazle saber a tu hijo que no es su culpa que esté sufriendo de ciberacoso y que no es bueno responder a los insultos. 
• Enseña a tu hijo a bloquear e informar cuando vea o experimente cualquier situación problemática en la web.
• Participa en las actividades de tus hijos en línea. Bríndales la confianza para hablar contigo acerca de su experiencia y, en particular, de cualquier cosa que los haga sentir incómodos o amenazados.  
• Habla con los padres del acosador (si es otro menor), el colegio y las autoridades pertinentes.

Imagen: Jatuporn Tansirimas

El estudio lo realizaron científicos de la Universidad de Carolina del Norte de Estados Unidos,  por medio de escaneos cerebrales sucesivos a estudiantes de secundaria entre las edades de 12 y 15 años. 

Te puede interesar: 5 tips para que padres ayuden a sus hijos a desarrollar hábitos tecnológicos

Los resultados de la investigación fueron publicados este martes en JAMA Pediatrics. Estos sugieren que “el control habitual de las redes sociales en la adolescencia temprana puede estar asociado longitudinalmente con cambios en la sensibilidad neuronal a la anticipación de recompensas y castigos sociales, lo que podría tener implicaciones para el ajuste psicológico”.

Las redes sociales que fueron escogidas para estudiar los cambios en el desarrollo funcional del cerebro a lo largo de la adolescencia, fueron Facebook, Instagram y Snapchat. Para la investigación estuvieron involucrados 873 estudiantes de sexto y séptimo grado de 3 escuelas intermedias rurales públicas en Carolina del Norte.

Los participantes tenían de 12 a 13 años de edad. El experimento duró dos años, lo que llevó a un tamaño de muestra de 178 adolescentes (148 estudiantes para la cohorte 1 y 30 para la cohorte 2).

Te puede interesar: Estudio revela que TikTok puede llegar a recomendar contenido suicida cada 2 minutos

El estudio es uno de los primeros en capturar cambios en la función cerebral correlacionados con el uso de redes sociales durante un período de años. Los sujetos recibieron escaneos cerebrales completos tres veces, aproximadamente a intervalos de un año, mientras jugaban a un juego informático que entregaba recompensas y castigos en forma de compañeros sonrientes o enfadados.

Los revisores frecuentes mostraron un aumento de la activación de tres áreas del cerebro: circuitos de procesamiento de recompensas, regiones del cerebro que determinan la saliencia y la corteza prefrontal.

Los hallazgos no capturan la magnitud de los cambios cerebrales, sólo su trayectoria. No está claro si los cambios son beneficiosos o perjudiciales. La sensibilidad social podría ser adaptativa, demostrando que los adolescentes están aprendiendo a conectarse con los demás, o podría llevar a la ansiedad y la depresión social si no se satisfacen las necesidades sociales.

Te puede interesar: Colombianos mejoraron su calidad de vida en 2022 por acceso a Internet gratuito

Muchas otras variables podrían haber contribuido a estos cambios, como unirse a un nuevo equipo o experimentar un acontecimiento importante en la vida.

La investigación concluye que es necesario realizar más estudios para que se examine, por ejemplo, “las asociaciones a largo plazo entre el uso de las redes sociales, el desarrollo neuronal de los adolescentes y el ajuste psicológico para comprender los efectos de una influencia omnipresente en el desarrollo de los adolescentes de hoy”.

En un especial que está realizando el diario The Wall Street Journal sobre estudios y documentos filtrados de Facebook en el que hablan sobre redes sociales y menores de edad, la publicación ha encontrado que la red social conoce el impacto negativo que tiene sobre el autoestima de los adolescentes y efectos sicológicos en ellos. Ahora una nueva publicación asegura que Facebook ve en los preadolescentes un jugoso público por exprimir. ¿Sabía la compañía que estos documentos serían expuestos y por eso puso en pausa su proyecto para crear Instagram Kids?

Un poco más de contexto: Facebook trabaja en un Instagram para menores de 13 años.

Ente la información filtrada por The Wall Street Journal, se muestra como Facebook buscaba una forma para estar presente, por ejemplo, durante las citas de juegos de los niños. Además, se han hecho estudios sobre qué les llama la atención de sus plataformas, la competencia, cómo resonar con niños y preadolescentes y las preocupaciones de los padres. Entre las soluciones propuestas, estaba no crear nuevas plataformas, sino introducirlas y activarlas de manera “segura” a los usuarios, dividiéndolos en subgrupos por edades.

Por supuesto, los números de usuarios de Facebook están cayendo y sus audiencias están envejeciendo, por lo que es vital para su supervivencia atraer a las nuevas generaciones. Una tarea que TikTok está logrando con facilidad, pero que no le ha evitado meterse en problemas sobre cómo se responsabiliza. Por ahora, la empresa está buscando maneras de hace más llamativo Messenger Kids, con propuestas como mini videojuegos y otras herramientas para motivarlos a usar la plataforma.

También te puede interesar: Instagram crea problemas de autoestima en adolescentes y ha tratado de esconderlo.

Facebook tendrá que asistir a una audiencia con un comité del Senado de Estados Unidos donde tendrá que responder sobre los resultados de sus estudios internos del impacto de las redes sociales y cómo usan esta información en beneficio de los usuarios. Este tendrá un foco en la salud mental de los adolescentes.

Imagen: Vía Rawpixel.

El 2020 fue un año de enseñanzas. El mundo cambió, las personas y las dinámicas sociales debieron reinventarse. La pandemia golpeó familias, comunidades, sectores económicos.

Pero aprendimos de resiliencia. Aprendimos de paciencia, a valorar el día a día, a atesorar las pequeñas cosas. Seguramente para muchos fue un año de aprendizaje y quizás para quienes somos padres, fue un año para recoger enseñanzas para nuestros hijos.

El emprendimiento fue la salida para muchas personas que perdieron su trabajo y es el camino de aquellos a los que les gusta el riesgo y hacer las cosas de una manera diferente. El boom de las startups y los negocios digitales nos demostró que quizás sí hay otra forma y que el ingenio es muy valioso en un mundo que parece ir cada vez más rápido.

También te puede interesar: La revolución de las soluciones en la era del COVID-19

Emprender no es sencillo, hay muchos retos, frustraciones y caídas, pero también hay enseñanzas y satisfacciones. ¿Por qué entonces deberíamos formar a nuestros hijos como emprendedores? Mi madre siempre decía que además de una carrera profesional, todos deberíamos aprender un oficio en caso de que la vida nos llevara por otros caminos. Pues creo que un niño que se atreve a emprender es un niño que está listo para cualquier camino que le muestre la vida.

El emprendimiento es esa capacidad que tenemos para crear soluciones que consiguen satisfacer una necesidad. Por eso emprender nos hace creativos, curiosos, críticos, resilientes, características que son valiosas en cualquier ámbito.

¿Cómo podemos enseñar a nuestros pequeños a ser emprendedores?

Formar niños emprendedores es creer en sus capacidades. El primer paso entonces siempre será potenciar su confianza y seguridad. Esto es primordial porque en el emprendimiento nos enfrentamos a muchos errores y fracasos y solo una confianza sólida nos puede ayudar a salir adelante.

Debemos fomentar su curiosidad y creatividad y una de las mejores maneras de hacerlo es a través del juego. Debemos tratar de mostrarles cómo funciona el mundo, siempre de manera segura pero permitiéndoles experimentar. Es importante contestar a todas las preguntas de los niños y cada vez que desconozcamos la respuesta, debemos hacérselo saber. Esa será la oportunidad perfecta para mostrarles y enseñarles a usar herramientas para que busquen sus propias respuestas.

Otro punto fundamental es impulsar el liderazgo de los pequeños. Hay que dejarlos tomar decisiones, darles poder sobre algunas situaciones para que aprendan a evaluar posibilidades. Es importante que los niños se sientan seguros a la hora de tomar una decisión y si se equivocan, es aún más importante que se sientan acompañados. Ante una equivocación la mejor opción es ofrecerles a los niños las herramientas para que evalúen el escenario, identifiquen el problema, piensen en soluciones y puedan tomar acciones.

Formar pequeños emprendedores no es otra cosa que fortalecer su carácter. Brindarles oportunidades y herramientas para descubrir y cambiar el mundo. Quizás las generaciones pasadas tenían en mente conseguir un trabajo estable y construir una familia. Los jóvenes emprendedores de ahora nos demuestran que es más importante construir nuevos caminos, cambiar las opciones, buscar el bien común e intentar ser mejores cada vez.

Imagen de 4144132 en Pixabay 

Los primeros que están preocupados por adaptar sus clases a la virtualidad son los docentes, quienes están entendiendo que no es posible que la metodología de la vieja escuela se mantenga cuando tienen a su disposición infinidad de recursos digitales. Es por esta razón que les traemos algunos cursos que pueden ser de gran utilidad para este propósito.

La Fundación Telefónica Movistar, a través de su eje de educación, ha puesto a disposición del público del sector educativo una serie de cursos virtuales gratuitos y cuyo acompañamiento por asesores virtuales es permanente, para que los padres y docentes conozcan sobre herramientas y habilidades tanto digitales como socioemocionales. El programa Profuturo, que desarrolla la Fundación Telefónica Movistar en alianza con la Fundación Bancaria La Caixa, ofrece cursos para docentes y tiene como objetivo la formación en temas de apropiación pedagógica de la tecnología e innovación en el aula, para el beneficio de los estudiantes.

También puede interesarte: “Arte y tecnología para la inclusión de personas sordas”

Entre los más de 30 cursos del modelo integral de Profuturo se encuentra una amplia variedad de temas, ideales para enriquecer la metodología de los docentes en clase. Por ejemplo, hay cursos centrados en las competencias digitales, aprendizaje cooperativo, gamificación, neurodidáctica, aprendizaje basado en proyectos, liderazgo y dificultades del aprendizaje.

Así mismo, hay una oferta muy amplia para que los docentes puedan mejorar sus habilidades técnicas y dinamicen sus clases. Entre estos se encuentran cursos de robótica, programación con Scratch y App Inventor, realidad virtual y aumentada, además de cursos de HTML5 y Javascript.

Robert Ríos, docente del Colegio Usminia en Bogotá, comentó que con el proyecto de Profuturo ha desarrollado competencias que le permiten “transformar las dinámicas de clase con el uso de tecnologías innovadoras, propiciando de esta manera un cambio educativo y una adaptabilidad a lo que quieren ahora los jóvenes”.

Foto: Annie Spratt en Unsplash

Pero la importancia de adquirir habilidades técnicas es tan vital como la de educarse para trabajar en la inteligencia socioemocional de los niños y jóvenes. Es por esto que otro de los proyectos de la Fundación es Educación para la Paz, con el cual los docentes pueden formarse en manejo de conflictos, prevención, detección y cómo actuar ante el acoso escolar en las aulas y ciberbullying.

La oferta no solo va dirigida a los docentes, sino que con el programa Profuturo también se ha puesto a disposición de los estudiantes una plataforma con más de 144 contenidos en las áreas de ciencias, tecnología, matemáticas, lengua, entre otras materias. Además, cuentan con el Oráculo Matemágico, una aplicación que combina juegos y problemas matemáticos para que estudiantes entre los 10 y 15 años puedan aprender de una manera diferente las matemáticas.

¿Cómo pueden los padres aprender nuevas habilidades para reforzar la educación de sus hijos en casa?

La educación de los niños y jóvenes es una preocupación permanente de los padres de familia, que ahora asumen el reto de apoyar más constantemente el proceso educativo de los menores debido a la transición a las clases virtuales. Sin embargo, muchos de los padres de familia no cuentan con las herramientas o habilidades necesarias respecto a lo tecnológico para reforzar la educación en casa.

Con el programa de Escuela TIC Familia, los padres, madres y cuidadores de menores pueden adquirir los conocimientos necesarios para hacer un acompañamiento mejor dirigido a los niños. El curso cuenta con la guía de un asesor pedagógico que les enseña las principales funciones que tiene un computador, el manejo de programas de office como Excel, a escribir y enviar correos electrónicos, así como las posibilidades y riesgos en el uso de Internet, entre otros.

Y es que para las generaciones actuales aprender a manejar un computador o un smartphone es muy sencillo. Todo se siente tan intuitivo que resulta para nosotros increíble cuando le explicamos a nuestros padres o abuelos cómo funciona un computador, una tablet o un celular y ellos necesitan de varios intentos para entenderlo. Sin embargo, la importancia que tiene para ellos aprender estas habilidades, no solo en beneficio de la educación de sus hijos, no se nos pasan por la cabeza hasta que los escuchamos.

También puede interesarte: “Pixar abre cursos gratuitos para que aprendas de animación”

Nur Adel Meza, una mujer de 59 años que vive en Cúcuta, tuvo que dejar de lado su trabajo hace seis años porque tenía problemas de salud y debía dedicarse a cuidarse. Nur no había tenido la oportunidad de aprender a manejar un computador en su vida. Una amiga la invitó a inscribirse en el curso de Escuela TIC familia y la primera pregunta que le hizo a la asesora era que si podía buscar recetas para preparar alimentos especiales para personas con cáncer. No solo se alegró de saber que sí podía, sino que se dio cuenta que se abría un mundo de posibilidades.

Ariel Cárdenas, quien asistió al mismo curso dictado en Cartagena, no solo aprendió a prender el computador, escribir cartas y manejar Excel, sino que empezó a llevar la contabilidad y hacer el inventario de su farmacia con Excel.

Como la de Ariel y Nur Adel, son muchas las historias que recoge la Fundación Telefónica Movistar con los cursos gratuitos del eje de educación, una de sus cuatro líneas estratégicas, enfocados en proveer herramientas indispensables para los docentes y padres, y cerrar la brecha digital en Colombia.

Foto destacada: Kimberly Farmer on Unsplash

¿Qué es The Little Gym?

Es un gimnasio enfocado en explorar el desarrollo físico, cognitivo y social de niños que estén entre los 4 meses y los 12 años de edad. No es un reemplazo a las actividades curriculares de un jardín. Todo lo contrario, funciona como complemento extracurricular para ayudar a los niños en sus competencias físicas y académicas para prepararlos para entrar al jardín o al colegio.

Su filosofía es la diversión con sentido, que asegura el desarrollo del niño en tres dimensiones: la física, la cognitiva y la social. En la física puede desarrollar la motricidad fina y gruesa para ganar fuerza, desarrollar el equilibrio y la coordinación, y generar hábitos saludables. En la cognitiva aplican ejercicios para desarrollar disciplina, atención y concentración sostenida. Y en la social se desarrollan las habilidades para una vida feliz por medio de la amistad, compartir, trabajo en equipo, saber escuchar y aprender a ser líderes. Actualmente cuenta con tres sedes en Bogotá y una en Barranquilla.

Así llegó al país

Cuatro mujeres fueron las responsables de la llegada de este gimnasio a nuestro país. Todas tenían claro que el modelo de educación tradicional necesitaba un complemento para que los niños aprovecharan su tiempo libre en actividades que, a largo plazo, les permitieran ser líderes en su vida adulta. Manuela Ríos, integrante del equipo, contó que antes del proyecto ninguna de ellas se conocía; lo hicieron cuando se enamoraron del proyecto, que inicialmente fue traído por Samantha Smith, una venezolana que adquirió la licencia y convocó a este equipo de mujeres conformado por Manuela Ríos, Laura Febres y Daniela Caycedo para mejorar la propuesta de valor de acuerdo con las necesidades de los padres.

Otro de los objetivos del gimnasio es el empoderamiento de las niñas desde temprana edad para que sean líderes en los diferentes ámbitos de sus vidas. “El empoderamiento que les enseñamos es que cada día sean su mejor versión, que cada una evolucione a su propio ritmo y que eso es perfectamente normal”, dijo Manuela Ríos. Por su parte, Laura Febres considera que “la autoestima y la autoconfianza son vitales para que las niñas puedan ser futuras líderes en cualquier ámbito en el que se desarrollen”.

De igual forma, Daniela Caycedo, enfatizó en que a las niñas “se les enseña que todos los niños tienen el mismo potencial y comparten capacidades similares para dejar de lado la creencia de que los niños y las niñas deben ocupar lugares diferentes en la sociedad. Luchamos contra la desigualdad de género, y se les enseña a tomar riesgos, a equivocarse, a ser valientes y poderosas”.

Imágenes: Serrnovik (vía iStock), The Little Gym.

Pero, aunque la Internet en sí misma es algo bueno, funciona de la misma forma que la metáfora del martillo: está hecho como una herramienta para clavar puntillas, pero hay quien lo usa para hacer daño. En ese orden de ideas, promocionar un uso responsable y creativo de Internet desde la infancia y adolescencia es algo importante.

Lee más sobre matoneo en este enlace.

Eso precisamente es lo que está haciendo la Secretaría de Educación de Bogotá, en alianza con Tigo, en el programa Contigo Conectados, que busca fomentar el uso creativo y responsable de Internet en más de 10 colegios distritales y 20 privados de la ciudad, lo que beneficia a más de 10 mil personas: estudiantes, docentes, padres de familia y cuidadores.

Para ello, buscan desarrollar competencias digitales en seguridad, ciberbullying, adicción a Internet, sexualidad y brecha digital con diferentes miembros de la comunidad educativa en un plazo de siete meses.

Son datos y hay que darlos

El internet en la educación ha revolucionado la forma de aprender y enseñar. Hoy las capacitaciones virtuales son una de las alternativas de aprendizaje más atractivas. Estas son algunas ventajas y desventajas de esta propuesta educativa #ContigoConectados https://t.co/DK3yer3I88

— Marcelo Cataldo (@marcelocataldo) July 2, 2019

La base de este proyecto es un estudio realizado por Tigo y la Universidad Eafit, que revela datos importantes sobre el uso de Internet en niños y adolescentes de la capital del país.

Gracias a ese estudio podemos saber que los menores de edad de la ciudad gastan en promedio 3 horas y 26 minutos diarios en Internet. El 75% de ese tiempo lo consumen desde su celular y el 85% tiene un perfil en redes sociales. El 25% de ellos tiene una cuenta de WhatsApp y el 21% un perfil en Facebook. El 84% se conecta en su cuarto o en un lugar privado.

Pero esos son los datos inocuos del estudio. En otro apartado, se supo que el 30% de los menores de edad encuestados han visto a una persona desnuda o teniendo sexo en Internet durante el último año. El 24% del contenido sexual que han encontrado proviene de redes sociales.

Por otro lado, el 23% de los niños y adolescentes han tenido contacto con una persona que no conocen y el 13% ha sufrido de matoneo, también conocido como ciberbullying, durante el último año. Estos datos y otros, que se pueden encontrar en la página Contigo Conectados. Es necesario fomentar el uso responsable de Internet y apoyar iniciativas como la de la alianza entre la Secretaría de Educación de Bogotá y Tigo.

Imágenes: Sudowoodo (vía: iStock).

Por ejemplo, en febrero BBC Mundo publicó un artículo en el que habla del video de más de 20 minutos, titulado ‘YouTube está facilitando la explotación sexual de niños, y está siendo monetizado’, que publicó en youtuber Matt Watson, conocido como MattWhatItIs.

En esa grabación, Watson denuncia que el algoritmo de YouTube y sus recomendaciones les facilitan a los pedófilos la tarea de encontrarse e intercambiar información y enlaces en los comentarios, donde también buscan ponerse en contacto con los menores de edad. Asegura que, con pocos clics, una persona puede tener su sección de recomendaciones llena de videos de niños realizando acciones inocentes: jugando, probándose biquinis o haciendo ejercicio.

¿Qué ha hecho YouTube?

Un vocero de YouTube le dijo a BBC Mundo que existen políticas claras que prohíben cualquier acción dentro de su plataforma que ponga en peligro a los menores de edad y que han estado borrando cuentas y canales. El portavoz también señaló que YouTube tiene una tecnología de vanguardia que el año pasado eliminó 46.000 cuentas de ciberdelincuentes.

Por otro lado, en una entrada en su blog, YouTube indicó que ha tomado más medidas para proteger a los menores de edad en su plataforma. En el texto cuenta que inhabilitaron los comentarios de decenas de millones de videos con menores de edad que podrían estar sujetos a comportamientos de pedófilos. También indicó que ha estado trabajando en un clasificador que identifique y elimine comentarios abusivos.

Lee más sobre YouTube en este enlace.

UPDATE: @YouTube @YTCreators left a comment and provided an update on what they’ve done to combat horrible people on the site in the last 48 hours.

TLDR: Disabled comments on tens of millions of videos. Terminated over 400 channels. Reported illegal comments to law enforcement. pic.twitter.com/zFHFfkX9FD

— Philip DeFranco (@PhillyD) February 21, 2019

Sin embargo, un nuevo informe de Wall Street Journal parece indicar que todos estos esfuerzos no han dado el resultado esperado y por eso estarían pensando en hacer algo más drástico: eliminar todos los videos con menores de edad y trasladarlos a una plataforma separada, YouTube Kids, enfocada en menores de 13 años de edad.

Esta jugada podría tener un impacto fuerte en los ingresos de la compañía, debido a la gran popularidad de los videos infantiles. Sin embargo, la ventaja es que podrían tener mayor control sobre este contenido para evitar que el público menor de edad esté expuesto a los depredadores. Habrá que esperar a ver si esto soluciona el problema o lo incrementa.

Imágenes: Sam Thomas (vía: iStock).

De este modo, la OMS recomienda a los padres que los niños de menores de 2 años no deberían tener contacto con ningún tipo de pantalla; mientras tanto, los niños de 2 a 4 años podrían tener máximo una hora, incluyendo juegos de computador y televisión.

Lo importante es que los niños no se acostumbren a tener ‘tiempo de pantalla sedentario’, como lo llama la OMS. Por el contrario, deberían tener actividad física y suficientes horas de sueño (recién nacidos, 14 a 17 horas; 4 a 11 meses, 12 a 16 horas; 1 a 2 años, 11 a 14 horas, y 3 a 4 años, 10 a 13 horas).

La OMS asegura que el inadecuado ‘tiempo de pantalla sedentario’ puede ser una de las causas de obesidad infantil; también, uno de los detonadores para problemas de salud en la adultez.

Los efectos de las pantallas en los niños

Recientemente, las investigaciones se centran en los efectos que tiene en el desarrollo de los niños el tiempo que se pasa mirando a una pantalla. Una de las mayores preocupaciones es que este tipo de actividad no crea conexión emocional entre los padres y sus hijos y no permite el apropiado desarrollo de habilidades lingüísticas y sociales, explica el portal The Washington Post.

De acuerdo con los datos recopilados por las OMS, a mayor ‘tiempo de pantalla sedentario’, los niños tienden a generar adiposidad o acumulación de grasas, lo que termina en obesidad a largo plazo. Por su parte, constante actividad física se relaciona con mejor desarrollo motriz, mejor salud y estado físico.

Imagen: gpointstudio y GeorgeRudy (Vía iStock).