Según Gates, la inteligencia artificial está diseñada para mejorar la eficiencia en distintos sectores, pero no puede reemplazar la empatía y el criterio humano en tareas que implican enseñanza y atención médica. A lo largo de la historia, las nuevas tecnologías han transformado el trabajo, pero ciertas profesiones han evolucionado sin desaparecer.

En el caso de los profesores, la IA puede ayudar con herramientas educativas avanzadas y personalización del aprendizaje, pero la enseñanza implica más que transmitir información. El contacto humano, la motivación y la capacidad de adaptación a las necesidades de los estudiantes son aspectos que la IA aún no puede replicar.

En tanto a la enfermería, la atención a pacientes requiere comprensión, toma de decisiones en tiempo real y un vínculo de confianza. La IA puede agilizar diagnósticos y optimizar recursos, pero el cuidado directo de los enfermos sigue siendo una labor esencialmente humana.

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Gates también ha hablado sobre los riesgos de la inteligencia artificial en el ámbito de la ciberseguridad. Los ataques informáticos pueden volverse más sofisticados con modelos de IA capaces de generar códigos avanzados y realizar estafas con mayor precisión. No obstante, la IA también puede utilizarse para reforzar la seguridad y detectar amenazas de manera más eficaz.

Para el futuro, Gates plantea que los gobiernos deberán regular la IA con conocimientos especializados y abordar desafíos como la desinformación, la privacidad y los cambios en el mercado laboral. Asimismo, las empresas deberán garantizar un uso responsable de esta tecnología y apoyar a los trabajadores en la transición hacia un entorno laboral más automatizado.

La inteligencia artificial es una de las innovaciones más relevantes de la era actual. Su impacto será profundo, pero algunas profesiones seguirán siendo fundamentales debido a su naturaleza humana. La clave estará en cómo se complementa la tecnología con las habilidades y valores que solo las personas pueden aportar.

Imagen: Archivo ENTER.CO

Este curso tiene como objetivo capacitar a los educadores en el uso de TikTok como una herramienta educativa, permitiéndoles crear contenido atractivo que resuene con sus estudiantes. En su primera edición, el curso reunió a más de 250 docentes de diversas regiones de Colombia.

En Colombia, el enfoque de formación integral se presenta como la solución a los desafíos educativos del país. Este modelo educativo no solo busca fortalecer el conocimiento en áreas fundamentales, sino que también prioriza el desarrollo de habilidades socioemocionales. 

¿Cuál es el objetivo del curso “Docentes con Liderazgo Digital”? 

El curso busca capacitar a los docentes en el uso de TikTok como herramienta educativa, permitiéndoles crear videos atractivos que conecten con sus estudiantes y fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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¿Quiénes pueden participar en esta convocatoria? 

Está dirigida a todos los docentes de Colombia que deseen explorar nuevas formas de enseñanza utilizando herramientas digitales y redes sociales.

¿Qué aprenderán los docentes durante el curso?

Los participantes aprenderán sobre las características de TikTok, cómo crear contenido educativo, y cómo usar la plataforma para contar historias y facilitar el aprendizaje de manera creativa e interactiva.

¿Qué beneficios ofrece la participación en este curso?

Los docentes tendrán la oportunidad de fortalecer sus habilidades digitales, acceder a nuevas metodologías de enseñanza y contribuir al desarrollo de una educación más dinámica y moderna.

 ¿Cómo se pueden inscribir en el curso?

Los interesados pueden registrarse a través de la página oficial del Ministerio de Educación Nacional o de Movimiento STEM+. Es recomendable seguir sus redes sociales para obtener actualizaciones sobre la convocatoria y el proceso de inscripción.

¿Habrá reconocimiento para los participantes?

Sí, al finalizar el curso, se entregarán reconocimientos a los docentes que destaquen en la creación de contenido educativo en TikTok, así como a aquellos que implementen de manera efectiva las herramientas aprendidas en sus clases.

Imagen: fauxels 

El objetivo de esta iniciativa es capacitar a los maestros en habilidades esenciales para que puedan integrar conceptos de pensamiento computacional en sus prácticas pedagógicas. Esto permite que la educación esté más alineada con las actuales demandas tecnológicas. 

¿A quiénes está dirigido el curso? 

El curso está dirigido a docentes y estudios de colegios públicos en Colombia. El MinTIC busca capacitarlos para que puedan integrar el pensamiento computacional en sus aulas y mejorar la calidad de la educación en el país.

Proceso de inscripción

Las instituciones interesadas, y que no están focalizadas en la estrategia de Colombia Programa, deberán inscribirse a través de este formulario.

Las instituciones recibirán un mapa de misiones acorde a su categoría.

Los docentes deben fomentar la descarga y uso de la aplicación Código Verde entre sus estudiantes, completando retos en su instituciones llamados misiones principales y secundarias.

El puntaje acumulado se actualiza quincenalmente en el tablero de control interactivo y se publicarán cortes de puntaje en la página de Código Verde.

Recuerda que para participar, es necesario descargar la aplicación y completar las actividades propuestas. Código Verde, disponible de manera gratuita para dispositivos iOS y Android o computadores con sistema operativo Windows.

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¿Cuánto durará el curso? 

El curso tiene una duración de 10 semanas, durante las cuales los participantes recibirán formación teórica y práctica en pensamiento computacional. La modalidad de la capacitación será principalmente en línea, facilitando el acceso a docentes de diferentes regiones.

¿Qué temas se abordarán en el curso? 

El programa de formación incluirá temas como algoritmos, resolución de problemas, programación básica, y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza. Los participantes aprenderán cómo aplicar estos conceptos en sus prácticas educativas diarias.

¿Qué beneficios obtendrán los participantes al completar el curso?  

Al finalizar el curso, los participantes recibirán un certificado de participación y estarán mejor preparados para incorporar el pensamiento computacional en sus métodos de enseñanza. Esto no solo beneficiará a sus estudiantes al proporcionarles habilidades valiosas para el futuro, sino que también contribuirá a su desarrollo profesional.

Imagen: Helena Lopes

Algunos expertos aseguran que esta tecnología no llegó para quedarse con el puesto de los humanos, mientras que los experimentos demuestran lo contrario.  Un nuevo proyecto de la IA como profesor está demostrando resultados exitosos en países como Reino Unido y Francia. 

En el Reino Unido, David Game College ha lanzado un programa piloto en el que estudiantes de GCSE (equivalente al bachillerato en algunos países) reciben sus lecciones completamente a través de IA, sin la intervención de un profesor humano. 

Este programa, considerado revolucionario, utiliza un sistema de inteligencia artificial para impartir clases y gestionar el aprendizaje de los estudiantes. La IA está diseñada para adaptarse al ritmo de cada alumno, ofreciendo una experiencia de aprendizaje personalizada que busca mejorar la eficiencia y efectividad en la adquisición de conocimientos  .

Francia también adopta la IA en sus aulas

En Francia, un colegio ha implementado un sistema donde la IA se encarga completamente de las clases de algunos estudiantes. Esta iniciativa busca suplir la falta de profesores en ciertas áreas y al mismo tiempo explorar los beneficios de una enseñanza completamente automatizada. 

La IA no solo dicta las lecciones, sino que también evalúa a los estudiantes, ajusta los contenidos según sus necesidades y supervisa su progreso académico .

Los defensores de este enfoque argumentan que la IA puede ofrecer una educación más personalizada y eficiente, capaz de adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante. Además, aseguran que la posibilidad de que la inteligencia artificial pueda estar disponible 24/7 para resolver dudas y proporcionar apoyo constante es uno de los mayores atractivos de este modelo. 

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Por otro lado, en contextos donde hay escasez de profesores cualificados, la IA podría ser una solución viable para garantizar que todos los estudiantes reciban una educación de calidad.

Sin embargo, este avance también plantea preocupaciones significativas. La falta de interacción humana en el proceso educativo podría afectar el desarrollo social y emocional de los estudiantes. Así mismo, la dependencia excesiva en la tecnología podría generar una brecha digital aún mayor entre quienes tienen acceso a estas herramientas avanzadas y quienes no. Además, la cuestión ética de reemplazar a profesores humanos con máquinas es un debate que aún está lejos de resolverse.

Lo cierto es que estos experimentos con IA en el ámbito educativo son solo el comienzo. A medida que la tecnología avanza y se perfecciona, es probable que veamos un aumento en la implementación de la inteligencia artificial en las aulas de todo el mundo. La pregunta que queda por responder es cómo encontrar el equilibrio adecuado entre la automatización y la humanidad en la educación, para garantizar que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que también desarrollen las habilidades sociales y emocionales necesarias para prosperar en la vida.

Imagen:  Kindel Media

El ministro TIC, Mauricio Lizcano invitó a los profesores de la región Caribe a liderar la revolución digital en la educación rural a través de este programa. Enfatizó en que “Colombia Programa” busca fortalecer la educación en las áreas más necesitadas y alejadas, proporcionando apoyo continuo a los profesores para garantizar el éxito y sostenibilidad del proyecto.

La convocatoria, que inició hoy, el pasado 15 de mayo, y se extiende hasta el 12 de junio, está abierta a docentes en ejercicio para asegurar la equidad y transparencia en el proceso de selección. Los maestros seleccionados formarán parte de las redes regionales de tecnología e informática y compartirán este conocimiento con sus estudiantes. Tendrán acceso a materiales pedagógicos diseñados para aulas con acceso tecnológico limitado, fomentando así comunidades académicas colaborativas.

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Fases del programa

El “Colombia Programa” se desarrollará en tres fases principales:

1. Preparación: inscripción y evaluación de los docentes participantes.
2. Formación y Entrega de Material Pedagógico: capacitación de los docentes y distribución de materiales educativos.
3. Implementación en el Aula: aplicación de los conocimientos adquiridos en el entorno escolar.

Criterios de selección

El proceso de selección incluirá una evaluación basada en criterios habilitantes y diferenciadores, centrados en la experiencia y contexto rural de los docentes. Los interesados deberán cumplir con los requisitos detallados en la página oficial del MinTIC, www.mintic.gov.co/colombiaprograma.

Esta convocatoria no solo busca formar a los docentes, sino también dinamizar las aulas con materiales innovadores y abordar temas cruciales como el cuidado del medio ambiente y la equidad de género. La educación digital es una pieza clave en la estrategia del MinTIC para transformar a Colombia en una PotencIA Digital.

Imagen: fauxels

Canva explicó en un comunicado que también han incluido una nueva biblioteca de más de 5000 recursos personalizables para el aula, que incluye lecciones curriculares detalladas y listas para enseñar, desarrolladas en colaboración con expertos como la NASA y The New York Times.

“Nuestra reciente encuesta sobre IA en la educación reveló que más de las tres cuartas partes de los docentes están ansiosos por llevar la IA al aula, pero el 93 % de ellos no sabe por dónde empezar, razón por la cual estamos comprometidos a brindar a los docentes educación segura y acceso fluido a estas herramientas”, explicó Canva.

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Algunas de ellas son: “Escritura mágica”, un asistente con IA que te ayudará a generar un primer borrador, reformular contenido complejo para adaptarlo a diferentes estilos de aprendizaje o resumir el texto para que sea más comprensible. También puedes adaptar el contenido a diferentes niveles de lectura para individualizar aún más el proceso de aprendizaje.

Otra es “Animación mágica”, que te permitirá convertir materiales del aula en presentaciones y vídeos atractivos. Magic Animate crea transiciones llamativas para darle vida a tu trabajo en un instante. Los estudiantes pueden crear sus propias animaciones para transformar sus tareas en atractivas presentaciones en el aula.

Con “Agarre mágico” te ayudará a rediseñar materiales didácticos y proyectos de clase con Magic Grab . Simplemente seleccione el tema de su imagen para editarla, reposicionar o cambiar su tamaño. También puede utilizar Grab Text para extraer y modificar rápidamente texto de fotografías de documentos o capturas de pantalla. Es perfecto para tomar el texto de una foto de una pizarra o de un recurso en papel, en lugar de reescribir todo manualmente.

También encontrarás una función de “traducir”, una herramienta que tiene 100 idiomas, que está destinada a traducir tus materiales didácticos con un solo clic.

Por último, los estudiantes y profesores podrán encontrar “Sugerencias de texto alternativo”, con las que podrás obtener sugerencias de texto, puede generar instantáneamente títulos y etiquetas para imágenes y videos para garantizar que cada diseño sea accesible para las necesidades de cada alumno.

Imagen: Canva 

OpenAI lanzó una guía que permitirá a los profesores usar correctamente ChatGPT. El documento tiene indicaciones sugeridas, una explicación de cómo funciona, sus limitaciones, la eficacia de los detectores de IA y los sesgos.

La empresa estadounidense aclara que ChatGPT es un modelo que no siempre produce información correcta. Los profesores deben tener en cuenta que son ellos los expertos y los encargados del tratamiento del contenido.

“Estas indicaciones son sólo sugerencias. Siéntete libre de cambiar cualquier mensaje y decirle a la IA lo que quieres ver”.

ChaGPT lo puede ayudar a crear lecciones para esto es importante que el profesor  le aclare al chatbot cuál es el tema que quieres enseñar y el nivel de grado de los estudiantes, ya sean de una escuela o universitario. Además si los estudiantes tienen conocimientos de dicho tema o no.

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Ya teniendo esto claro, puedes pedirle chat “ideas para abordar los objetivos de aprendizaje del currículum, ya sea mediante ejemplos que vinculen los conocimientos con la vida cotidiana, ideas de actividades prácticas o dinámicas de trabajo colaborativo, entre otras”.

Es decir, si un docente de física quiere explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, la interferencia y el efecto Doppler, entre otros, por medio de la experimentación y el uso de modelos. Para esto, el maestro puede solicitar actividades prácticas relacionadas con las características y propagación de la luz.

En esta situación, solicita a ChatGPT el siguiente requerimiento: “Describe 5 actividades sencillas y divertidas que estudiantes pueden realizar en el aula para ejemplificar las características y la propagación de la luz. Cada idea en una sola oración”.

En tanto a generar insumos para que los estudiantes trabajen en clase, teniendo en cuenta los objetivos de la malla curricular, ChatGPT, puede generar, por ejemplo, “preguntas abiertas para distintos momentos de las clases, situaciones de aprendizaje, distribuir roles para el trabajo en equipo, obtener ideas iniciales para proyectos, generar afirmaciones para discutir o producir distintas variedades de ejercicios”.

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Por último, los profesores pueden “Diversificar una evaluación”, es decir, ChatGPT puede fungir como un apoyo para crear instrumentos de evaluación como rúbricas o pautas, ítemes diversos como preguntas de respuesta abierta o cerrada y generar múltiples variaciones, utilizarlo como un asistente para la corrección, o generar preguntas de reflexión y retroalimentación en base a textos escritos por las y los estudiantes.

“Un docente de historia está diseñando una evaluación formativa en primero medio, y quiere evaluar si los estudiantes están desarrollando la habilidad de pensamiento crítico para reflexionar sobre la idea de progreso indefinido en el Siglo XIX”.

Para esto, solicita a ChatGPT lo siguiente: “Dime 3 preguntas para evaluar si un estudiante de primero medio en Chile ha comprendido, utilizando pensamiento crítico, que el siglo XIX latinoamericano y europeo está marcado por la idea de progreso indefinido”.

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La respuesta de ChatGPT es: ¿Qué características definieron la idea de progreso indefinido en el siglo XIX en Latinoamérica y Europa? ¿Cuáles eran las creencias y expectativas asociadas a esta idea? ¿Cuáles fueron algunos de los avances y logros que respaldaron la noción de progreso indefinido durante este período en Latinoamérica y Europa? ¿Existieron contradicciones o desafíos a esta idea?

Estos son algunos ejemplos que da el Ministerio de Educación de Chile para profesores de este país, sin embargo son aplicables en cualquier nación latinoamericana.

OpenAI, finalmente asegura que ChatGPT “es una herramienta poderosa que puede ayudar a educadores y estudiantes si se usa con cuidado. Hay muchas maneras de llegar allí, y la comunidad educativa es de donde vendrán las mejores respuestas”.

Imagen: Archivo ENTER.CO

1. Matilda

Por supuesto que la maestra Miel debe encabezar este listado por su gran amor hacia los niños de la Escuela Primaria Crunchem. La profesora, quien termina adoptando a Matilda, es recordada por todos gracias a su travesía que atravesó junto a la protagonista y su forma de enfrentarse a Tronchatoro.

2. Escuela de rock

Este es uno de los papeles protagónicos más recordado de Jack Black. La película sigue la vida de Dewey Finn, un rockero que acepta el trabajo de profesor en una escuela al no encontrar más salidas económicas. Allí le transmite su amor por la música a los estudiantes, con quienes forma el grupo de rock ‘Escuela de rock’.

3. Whiplash

Claramente, Terence Fletcher, maestro de Andrew Neiman no es precisamente el mejor ejemplo de lo que significa ser un buen profesor, sin embargo, es recordado por muchos por su exigencia. El profesor de música es un hombre perfeccionista y abusivo que dirige una orquesta y está dispuesto a “sacar” todo el potencial de Neiman.

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4. Harry Potter

Aunque no hayas visto jamás la saga del joven mago, seguramente has visto al profesor Snape, uno de los “villanos” más característicos contra Harry Potter. Pero, este no es el único profesor de las películas, también encontramos a otros maestros como el director de la escuela Albus Dumbledore, la profesora Mcgonagall y muchos más.

5. El club de los poetas muertos

¿Alguna vez has visto una película de Robin Williams que sea mala? Esta es otra de esas cintas cinematográficas del actor que logró atrapar al mundo. El actor encarga a John Keating, un profesor con el que el grupo de estudiantes de la Academia Walton de Nueva Inglaterra aprenderá a luchar por sus sueños.

Imagen: películas mencionadas/montaje ENTER.CO 

La herramienta te genera textos de hasta 5000 mil caracteres. Tiene ocho temas que podrás escoger de acuerdo a tu necesidad. Una vez escogido, cada pestaña desplegará más de 10 funciones. Por ejemplo, si vas a ‘escribir’ encontrarás desde ideas para publicar en un blog hasta escribir el ensayo o el resumen de un video de YouTube con tan solo poner el link.

Así mismo, si te pasas a ‘idiomas’, encontrarás tutoriales de español, italiano, japonés, también podrás acceder a los profesores de mandarín, ruso o francés. Otra de las pestañas que llama la atención es ‘diversión’, allí Caktus IA te ayudará a crear excusas por ausencias a clases, te redactará una carta de amor o compondrá canciones.

¿Cómo funciona?

La plataforma es muy fácil de usar y tiene instrucciones muy claras. Lo primero que debes hacer es registrarte en Caktus AI, el sitio te dirigirá para que ingreses tu nombre de usuario, correo electrónico y contraseña. Inicialmente te aparecerá una prueba gratis, tienes hasta 5000 mil caracteres que los podrás usar en cualquiera de las funciones que tiene la herramienta o sino podrás suscribirte a Caktus Premium 9.99 dólares mensuales o 99.99 dólares al año.

Diferencias entre Cactus IA y ChatGPT

Al preguntarle a Caktus AI, cuál es la diferencia entre ella y ChatGPT, su respuesta fue la siguiente: “La diferencia entre Caktus y ChatGPT es que Caktus es una plataforma de chatbot basada en la web que permite a los usuarios crear y administrar bots de chat para su sitio web o aplicación. Está diseñado para ser fácil de usar y ofrece una variedad de herramientas para ayudar a los usuarios a crear bots de chat personalizados.

Por otro lado, ChatGPT es una plataforma de chatbot basada en la nube que permite a los usuarios crear y administrar bots de chat para su sitio web o aplicación. Está diseñado para ser fácil de usar y ofrece una variedad de herramientas para ayudar a los usuarios a crear bots de chat personalizados”.

La herramienta hasta da consejo de lo que mejor te conviene a la hora de escoger alguna de las dos, por ejemplo, Caktus IA, explica que “si estás buscando una plataforma de chatbot más avanzada, ChatGPT es la mejor opción. ChatGPT ofrece una variedad de herramientas para ayudar a los usuarios a crear bots de chat personalizados, mientras que Caktus solo ofrece herramientas básicas para crear bots de chat”.

Imagen: Captura de pantalla

Esa anécdota la cuento no para que se asusten por el fin del mundo, sino para recordar que ahora todos debemos estar metidos en la fiesta digital, sin importar la edad, porque el mundo (o al menos su conocimiento e interconexión) está ahí. Los niños y adolescentes, que nacieron en ese mundo digital, lo entienden y maneja con mucha maestría y rapidez. Tanto es así que terminan enseñándoles a muchos adultos.

Lee más sobre el MinTIC en este enlace.

Sin embargo, en un colegio los profesores todavía deben tener que enseñarles algo a los alumnos sobre ese mundo digital. Quizá pensando en eso, el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC), con el apoyo de Computadores para Educar (CPE) y el Ministerio de Educación abrieron un registro para que los docentes de colegios públicos puedan capacitarse, de forma gratuita, en programación digital.

Es hora de que los profes hagan la tarea

Los profesores interesados en esta capacitación tienen plazo hasta el 2 de septiembre para inscribirse a la capacitación por medio de este formulario. Para ser elegidos, deben cumplir con algunos requisitos, estipulados en la página del Ministerio TIC: deben ser maestros de tecnología, informática, ciencia o matemáticas y estar trabajando actualmente en colegios públicos de educación media y básica con niños y adolescentes de entre 9 y 14 años de edad.

Este proyecto, que hace parte de la estrategia de Talento Digital que el MinTIC ejecutará hasta 2022, busca desarrollar habilidades en lenguaje y metodología de programación en un banco de docentes de colegios públicos, con el fin de estimular la creatividad de los estudiantes para que resuelvan problemas mediante el uso de herramientas TIC, como indica el comunicado de ese ministerio.

Imágenes: Ministerio TIC, Scyther5 y Nd3000 (vía: iStock).

ClassDojo es una herramienta educativa que permite a los profesores estar en contacto con sus estudiantes para reforzar el buen comportamiento y diferentes aptitudes. Ha tenido una buena acogida en sus dos años de vida, lo que lo ha convertido en el ‘startup’ educativo más exitoso hasta la fecha; hace poco se estableció en Colombia y en español.

La idea detrás de ClassDojo, según lo que nos explica uno de sus fundadores, Sam Chaudhary, nace en California y parte de solucionar una necesidad en la educación de hoy. El servicio es gratuito y funciona a través de una aplicación móvil y web que ayuda a los profesores, estudiantes y padres a reforzar los buenos comportamientos de los niños.

“El método de enseñanza tradicional se llama ‘Manejo del Comportamiento’, y consiste en esperar a que el niño cometa un error o se equivoque para corregirlo o sobornarlo con premios para que se porte bien. Nosotros quisimos cambiar eso. Queríamos dar retroalimentación positiva a los niños por las cosas que están haciendo. Entonces, solo con un clic, el profesor puede premiar a un estudiante a través de ClassDojo”. Cualquier profesor se puede inscribir y elegir qué capacidades de los estudiantes quieren desarrollar: la creatividad, la persistencia, el trabajo en equipo, por ejemplo.

“Nosotros no fomentamos la retroalimentación negativa, pero es una opción que se puede utilizar”, explica Chaudhary, que asegura que ClassDojo se esfuerza en darle mayor importancia a los refuerzos positivos. Sin embargo, hay instituciones o profesores que exigen aplicar los castigos negativos en los métodos educativos y por eso no pueden eliminar del todo esa opción en el servicio.

Todos los premios que reciban los estudiantes quedan almacenados en la aplicación y esa información puede ser compartida luego con los padres u otros profesores de una institución.

La publicidad y popularidad de ClassDojo se debe por encima de todo a voz a voz. Muchos profesores recomiendan el sistema a sus colegas y así es como han crecido a 17 millones de profesores, estudiantes y padres en los países donde se utilizan. La llegada a Colombia es una historia interesante, pues lo mismos profesores estaban pidiendo que el servicio saliera en español y ellos mismos se encargaron de la traducción. “Había tanta pasión e interés en usarlo que ellos mismos lo tradujeron, y ellos mismos lo dirigen”, explica el cofundador.

El mayor reto para introducir ClassDojo en otro país, además del idioma, es empezar a entender la manera en la que funciona la cultura educativa en el país. Chaudhary nos explicaba, para sorpresa, que para usar el servicio no se necesita que todos los usuarios tengan smartphone, tableta o laptop. “Classdojo solo necesita que un profesor instale la aplicación en su laptop y ya”. La experiencia si se enriquece si todos los estudiantes tienen un dispositivo móvil, pues recibirían notificaciones instantáneas, pero el método solo necesita de un dispositivo y ya.

Aunque por su interfaz el producto parece pensado sobre todo para niños “hemos visto casos de profesores de secundaria [como bachillerato] y universidad que lo están utilizando”. Inlcuso Sam nos contó que el servicio ha sido utilizado en servicios por fuera de la educación.

La empresa quiere trabajar en la manera en la que los estudiantes pueden interactuar entre ellos en la plataforma. El problema de esto, es que se presta para rechazos o malos comportamientos dentro del grupo de estudiantes. ClassDojo quiere por encima de todo lograr una manera en la que los niños puedan desarrollar más carácter en los inicios de su educación.