Ser programador está de moda y lo seguirá estando, especialmente teniendo en cuenta la brecha de talento digital que existe actualmente (30.000 profesionales) busca cubrir los más de 200.000 profesionales que necesitaremos para el 20250. Pero, estudiar para aprender a programar y ser un desarrollador no es una tarea sencilla porque se requiere adquirir habilidades específicas y habilidades blandas.

Por eso quisimos crear una guía que te ayude a ser mejor estudiante, porque no todo está en las calificaciones, está en salir con los conocimientos correctos para poder desarrollar una vida profesional exitosa.

Enfócate en los proyectos para programar y no en aprender de memoria los términos

Puede que los profesores de antes pensaran que una de las maneras más adecuadas de enseñar era hacerte repetir y repetir la teoría, sin necesidad de aplicarla en la vida real. Pero está demostrado que nuestro cerebro aprende más cuando aplicamos la teoría y vemos los resultados. Es por esto que en este tipo de carreras constantemente debes llevar a cabo proyectos, pues es la forma en que tu cerebro aprende la teoría y, además, desarrollas la habilidad de resolución de problemas.

A esta metodología se le conoce como aprender a aprender y es aplicada en niños pequeños hasta adultos en universidades y acidemias de formación personal. “Este es un proceso en el que el estudiante aprende a evaluarse a sí mismo; es decir, a identificar los procedimientos y las técnicas que son útiles. Se trata de una práctica individualizada, lo que se constituye en un importante diferenciador con la educación tradicional, que homogeniza a los estudiantes”, explica Marta Montiel, decana de la Facultad de Educación de la Universidad El Bosque.

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Al igual que los deportistas, el cerebro, como uno de los músculos más importantes del cuerpo, funciona a través de la repetición y la memoria. De este modo, con la estrategia de aprender a aprender, academias como Holberton School les enseñan a sus estudiantes a reaccionar ante los retos y problemas de manera positiva y creativa para encontrar soluciones en lugar de estancarse tratando de recordar qué dice la teoría al respecto.

Además, cuando logras hacer un proyecto por ti mismo, nadie podrá reclamar esa sensación de plenitud y éxito que sientes por haberlo logrado.

Consigue el compañero apropiado para programar

Muchas veces cuando tenemos dudas, un profesor no puede entender de donde nacen. Pero un compañero sí. Escoger un grupo de amigos o una persona que se convierta en tu compañero de estudio también ayudará. Además, este tipo de trabajo, desarrollará tu capacidad de trabajar en grupo, una de las habilidades blandas más importantes en trabajos técnicos. “Cuando trabajamos en grupo, nos retamos para proponer ideas innovadoras y es precisamente esto lo que ayuda a la metodología peer-to-peer. Encontramos un espacio en el que nos presionamos mutuamente a ser mejores, algo que no pasaría si estuviéramos solos”, resalta un documento de University of the People.

Una de las estrategias más viejas en los libros de estudio es explicar un problema y su solución en voz alta a otra persona. Esto te permite entender qué puntos fuertes tienes y cuáles deberías reforzar.

Toma notas a tu manera y no las guardes, revísalas

Aunque escribir es una de las habilidades más antiguas del ser humano, sigue siendo una de las principales formas en que nuestro cerebro absorbe información. Encontrar un método que se adapte a tus necesidades para recordar una clase o un tema es fundamental. Algunos usan mapas mentales, otros solo resaltan palabras claves y hay personas que transcriben lo que el profesor dijo. Encuentra tu propia forma y no te preocupes por lo que los demás puedan pensar.

Así mismo, el Centro de Estudiantes de la Universidad de Carolina del Norte recomienda a sus estudiantes no solo tomar notas, pero leerlas al final del día o después de la clase; de este modo el cerebro absorberá más información relacionada con el tema que aún está reciente.

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Leer o repetir un término hasta que sabes dónde va la coma en su definición no es estudiar u obtener cierta habilidad. Aprender a programar es ser capaz de llevar a la práctica los conceptos aprendidos. Hay varias metodologías, pero en carreras como la ingeniería de sistemas, creación de aplicaciones y codificar es importante que práctiques y sepas solucionar los problemas.

Enter.co/dev  es una colaboración con Coderise.org y Holberton School Colombia para promover la comunidad de programación en Colombia.

Imagen: SVSStudioArt en Freepik. 

La enseñanza tradicional se ha caracterizado por la centralidad de los contenidos y la apropiación de estos, por lo que el docente se constituye en un transmisor. Por el contrario, en el desarrollo de la competencia de aprender a aprender, la centralidad es el aprendizaje y no la enseñanza, lo que hace que el estudiante sea el centro. Por ejemplo, en las academias para desarrolladores de software es muy usada porque les permite a los estudiantes experimentar por medio de tareas y objetivos mientras que obtienen experiencia en el campo en que el laborarán más adelante, en estas sus compañeros, Internet, libros y otras herramientas son sus profesores y herramientas para adquirir experiencia. 

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Además, esto les permite explorar su creatividad y trabajar en equipos. “Este es un proceso en el que el estudiante aprende a evaluarse a sí mismo; es decir, a identificar los procedimientos y las técnicas que son útiles. Se trata de una práctica individualizada, lo que se constituye en un importante diferenciador con la educación tradicional, que homogeniza a los estudiantes”, explica Marta Montiel, decana de la Facultad de Educación de la Universidad El Bosque, sobre el desarrollo de esta competencia. 

Holberton School Colombia usa y ayuda a desarrollar esta competencia como parte integral de los desarrolladores de software que salen de la academia. “Al aprender haciendo y descubrir cómo pueden adoptar rápidamente nuevas habilidades y metodologías, nuestros programadores van a estar mejor preparados para trabajar en una industria de constante cambio y rápida evolución como lo es la tecnológica. La idea es poder acercar a nuestros participantes a lo que significa trabajar en un entorno tecnológico real donde tienen que resolver problemas en tiempo real”, resalta Jessica Mercedes, Country Manager de Holberton School Colombia. 

Nunca es tarde para aprender a aprender

Para los adultos, acostumbrados a un ambiente de enseñanza catedrática el cambio de metodología suele ser muy similar al que se experimenta con un shock cultural, va desde la negación, frustración, hasta el mal genio. Pero la realidad es que una vez se logra superar, este método tiende a ser mucho más efectivo. 

Al igual que los deportistas, el cerebro, como uno de los músculos más importantes del cuerpo, funciona a través de la repetición y la memoria. De este modo, con la estrategia de aprender a aprender, academias como Holberton School le enseñan a sus estudiantes a reaccionar ante los retos y problemas de manera positiva y creativa para encontrar soluciones en lugar de estancarse tratando de recordar qué dice la teoría al respecto.

Para leer más sobre Holberton School Colombia, visita este enlace.

En lugar de profesores, el aprendizaje está basado en proyectos: “en vez de enseñar demasiada teoría y hacer que los participantes apliquen solo una parte de ese conocimiento en un proyecto ocasional, lo que queremos hacer es exactamente lo contrario. Les proporcionamos desafíos de programación cada vez más difíciles de solucionar con instrucciones iniciales para poder resolverlos”, afirma Mercedes. 

Además de esto, la experiencia se nutre con charlas, live coding sessions y workshops sobre temas técnicos y sobre habilidades blandas también muy importantes.  “Las habilidades blandas o softskills son ese es el complemento perfecto que tiene Holberton en temas de aprendizaje, porque sabemos que es necesario poder trabajar colaborativamente en un equipo; de la misma manera que se resaltan el hablar y defender ideas en público, preparar el perfil profesional y saber comportarse en las entrevistas de trabajo”, explica Mercedes al hablar del desarrollo de un programador de manera integral. Para esto usan entrevistas simuladas, presentaciones diarias y proyectos grupales. 

El desarrollo de esta habilidad a través de estrategias que involucren al individuo ayuda no solo a adquirir conocimientos sobre un tema específico sino a desarrollar otras habilidades necesarias para el mundo laboral. 

Enter.co/dev  es una colaboración con Coderise.org y Holberton School Colombia para promover la comunidad de programación en Colombia.

Imagen: Pikisuperstar (Vía Freepik). 

Esto sin duda dejo algunas lecciones valiosas sobre la conectividad, la necesidad de aprender a aprender como una de las principales herramientas para cada uno de los actores en la educación. En el Foro de Educación para Latinoamérica, organizado por Microsoft Educación, instituciones educativas compartieron sus experiencias, aprendizajes y enseñanzas durante la pandemia para impulsar el aprendizaje de los estudiantes a través de la tecnología.

El foro contó con la participación de Anthony Salcito, vicepresidente global de educación en Microsoft; Luciano Braverman, director de educación para Microsoft Latinoamérica, y dos paneles conformados por líderes educativos de Argentina, Ecuador, Costa Rica, Brasil, México, República Dominicana, Chile y Colombia.

Estas fueron algunas de sus conclusiones:

Nuevas habilidades para un nuevo mundo del trabajo

En la actualidad, existe una brecha de habilidades en los empleos que necesita ser abordada. De acuerdo con la encuesta SHRM 2019 State of the Workplace, 83% de los empleadores encuestados han tenido problemas para contratar candidatos adecuados en los últimos 12 meses, y 50% comentaron que la escasez de habilidades ha empeorado en los últimos dos años.

Por esta razón, es importante alinear a los estudiantes con las habilidades que les permitan ingresar a esta fuerza de trabajo y conseguir empleos que les permitan prosperar. Estas nuevas habilidades no sólo se requieren para los empleos actuales, serán necesarias incluso para empleos que aún no existen y para los que los estudiantes actuales necesitan estar preparados, pues, según LinkedIn, 800 millones de individuos necesitan aprender nuevas habilidades para sus trabajos para 2020.

Esta brecha de habilidades necesita cerrarse pues, de acuerdo con Manpower, 40% de los empleadores reportan que la escasez de habilidades tiene un impacto en sus negocios y Burning Class menciona que se necesitan 50 millones de personas para llenar los empleos técnicos abiertos para 2030. Los estudiantes deben aprender nuevas habilidades como Blockchain, Cómputo en la Nube, Razonamiento Analítico, Inteligencia Digital, Diseño de UX (Interfaz de Usuario), Análisis de Negocios, entre otras (que son algunas de las habilidades que más necesitan las empresas en 2020 según LinkedIn), además de habilidades blandas como inteligencia emocional, pensamiento crítico, comunicación, para ingresar al mundo del trabajo y prosperar.

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De acuerdo con Anthony Salcito, “debe existir un balance entre las habilidades técnicas y las habilidades sociales o blandas para que los estudiantes puedan obtener un aprendizaje integral. Durante la pandemia, se han visto frente a un escenario similar al que enfrentarían en el mundo laboral, pues utilizan las mismas herramientas que se usan en el trabajo, además de seguir un ritmo similar al día a día de las oficinas, lo que ha generado que ya hayan comenzado a adquirir esas habilidades que les permitirán prosperar”.

Retos del aprendizaje remoto frente a COVID-19

Ariel Fiszbein, director del Programa de Educación del Diálogo Interamericano, fue el encargado de moderar el primer panel del Foro de Educación para Latinoamérica, donde se tocó el tema del aprendizaje remoto durante la pandemia y los retos que la educación ha enfrentado y cómo las instituciones educativas han respondido con innovación ante el desafío.

El rector Ing. Héctor Aiassa, de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), de Argentina; la doctora Monserrat Creamer, ministra de Educación de Ecuador; la doctora Melania Brenes Monge, viceministra Académica del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica; y la doctora Dra. Deysiane Pontes, coordinadora educativa de Grupo Marista (Unidad Centro Norte), en Brasil, conversaron sobre la adopción de la educación remota en sus países, los retos que presenta la falta de conectividad, y las innovaciones que tuvieron que realizar para hacer frente al desafío que presentó la pandemia y en cómo adaptaron sus planes de estudio para ajustarse a la educación virtual.

Todas estas instituciones coinciden en que la aceleración del aprendizaje, el girar el modelo educativo a un modo virtual de un día para otro y la adopción de herramientas tecnológicas confiables y seguras, les han permitido no perder de vista sus objetivos, superar los desafíos que la pandemia les ha presentado y formar a los profesores para impulsar el aprendizaje híbrido.

Habilidades del futuro

Luciano Braverman, director de Microsoft Educación para Latinoamérica, se encargó de moderar el segundo panel del foro, para conversar sobre el papel de la tecnología en la educación, las oportunidades y conocimientos adquiridos, el uso de nuevas tecnologías como la Inteligencia Artificial en la educación; así como del éxito de la educación virtual y las tendencias que se presentan en la educación frente al mercado laboral.

Para este panel, la doctora Lidia Camacho, coordinadora general de @prende.mx en la Secretaría de Educación Pública en México; la directora Maria Lorraine Rodriguez de Ruiz-Alma de la escuela Showcase Notre Dame en República Dominicana; el rector Julio Castro Sepúlveda de la Universidad Andrés Bello en Chile; y el maestro Manuel Acevedo, presidente del Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), conversaron sobre sus experiencias y conocimientos adquiridos en esta nueva realidad.

Mayor colaboración en la educación

Este panel se desarrolló alrededor de cómo la nube, la proliferación de los datos y la Inteligencia Artificial han impactado los cambios tecnológicos y han generado el inicio de la Cuarta Revolución Industrial, además de impulsar las habilidades humanas y técnicas. En lo referente a la educación, se destacó la necesidad de que las universidades utilicen tecnología para que los estudiantes puedan innovar, colaborar y emprender.

También, se comentó sobre cómo la educación virtual fomentó una mayor colaboración por parte de los profesores, además de impulsar la creatividad y la innovación de los alumnos, y contar con una mejor calidad en los contenidos educativos. Además, resaltaron cómo la educación virtual permitió que las distancias se acortaran, que los estudiantes aprendieran desde cualquier lugar y se generó un impulso en las habilidades blandas, que cada vez son más imprescindibles.

Todo esto, en beneficio de los estudiantes y en sus posibilidades de entrar con éxito al mundo laboral, donde, según los panelistas, se han comenzado a generar nuevos empleos en ingeniería e información y nuevas mezclas de profesiones tradicionales con habilidades de la Cuarta Revolución Industrial. La educación híbrida, acordaron, permitirá a los estudiantes desarrollar competencias clave para en el futuro, permanecer en sus empleos o avanzar.

Aprender a aprender

En los últimos meses, hemos sido testigos de una aceleración en la transformación digital tanto de las empresas como de las personas. Las empresas, la educación y la vida en general han tenido que realizar un giro hacia lo digital para navegar por estos tiempos tan desafiantes.

La educación se tuvo que reinventar de la noche a la mañana para que los estudiantes pudieran seguir su camino, para que los profesores fueran capaces de transmitir conocimientos en nuevas formas, y que los padres de familia pudieran acompañar a sus hijos en su educación.

Todos tuvieron que meterse en las pantallas y adoptar una nueva forma de enseñar y aprender; esto evolucionará en un nuevo modelo de aprendizaje híbrido, donde lo presencial y lo virtual se mezclen para formar a los futuros miembros del mercado laboral. Y en esta jornada hacia el futuro del empleo, Microsoft acompañará a los profesores y a los estudiantes para apoyarlos con la tecnología que los ayude a conseguir más.

Imagen: Chevanon (Vía Freepik).

Laboratoria es una organización que impulsa a las mujeres a iniciar una carrera en tecnología para mejorar su futuro y traer diversidad de género a la industria.  Las estudiantes aprenden habilidades y conocimientos para el mundo laboral y solo pagan el programa si consiguen empleo al finalizar

El proceso de inscripción está abierto para mujeres mayores de edad, sin importar su contexto educativo o laboral. Es importante destacar que, Laboratoria busca apoyar el crecimiento de mujeres interesadas en una nueva oportunidad para obtener un mejor empleo y una carrera profesional más prometedora. “El primer Bootcamp de Laboratoria en Colombia ha sido una experiencia increíble, un 97 % de las estudiantes indica un alto nivel de satisfacción con el programa”, asegura Laura Sánchez, Bootcamp Manager Laboratoria Bogotá.

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Laboratoria tiene presencia en Perú, Chile, México y Brasil. Llegó a Colombia en el 2019 e inició su primer Bootcamp en marzo de 2020. Actualmente, 45 mujeres entre los 23 y 32 años continúan en su quinto mes de aprendizaje. En el segundo Bootcamp, las participantes tendrán la oportunidad de aprender sobre lenguajes de programación como JavaScript; además, desarrollarán habilidades blandas como el autoaprendizaje, el manejo de la incertidumbre y la adaptabilidad al cambio, conocimientos fundamentales para el desempeño en la industria tecnológica.

Es importante resaltar que es un programa intensivo, por lo que se requiere una disponibilidad de ocho horas diarias, de lunes a viernes y las interesadas solo necesitan tener acceso a internet.

Para conocer más sobre el proceso y las fechas de las etapas, pueden ingresar a este enlace. 

Imagen: Picha Stock (Vía Pexels).