La oferta está dirigida a cualquier persona interesada en fortalecer su perfil profesional. Los cursos son virtuales, sin costo y de corta duración: cada uno puede completarse en menos de 10 horas. Sin embargo, el plazo es limitado. Las inscripciones estarán abiertas hasta el 9 de abril y los participantes deberán finalizar la formación antes del 20 del mismo mes.

Esta convocatoria incluye dos cursos diseñados para responder a las necesidades actuales del mercado laboral. El primero, “Mentalidad Digital”, se centra en habilidades blandas vinculadas al uso de la tecnología. Los contenidos abordan la adaptación al cambio, la creatividad aplicada y la resiliencia, competencias cada vez más solicitadas en entornos digitales.

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El segundo curso, “Fundamentos de Gestión de Proyectos”, tiene un componente más técnico. Allí, los participantes aprenderán a estructurar proyectos desde su planeación hasta su ejecución, con el apoyo de herramientas basadas en inteligencia artificial generativa. También incluye formación en presentación de ideas, una habilidad útil en distintos sectores productivos.

Formación rápida con certificación internacional

Uno de los principales atractivos de esta iniciativa es la posibilidad de obtener una certificación respaldada por IBM en un periodo corto. Este tipo de credenciales puede aportar valor al perfil laboral, especialmente en áreas relacionadas con tecnología y transformación digital.

Además, el formato virtual permite que personas de cualquier región del país participen sin necesidad de desplazarse. Las clases se desarrollan a través de plataformas digitales como Microsoft Teams, lo que facilita el acceso desde distintos dispositivos.

El proceso de inscripción es sencillo. Los interesados deben ingresar al portal oficial de AvanzaTEC, seleccionar el curso de su interés y completar el registro. Una vez inscritos, recibirán las instrucciones para acceder al contenido y avanzar en la formación.

¿Cómo aplicar y aprovechar la convocatoria?

Para participar, no se requieren conocimientos previos en tecnología, lo que amplía el alcance de la convocatoria a estudiantes, profesionales de distintas áreas y personas en proceso de reconversión laboral. El único requisito es contar con conexión a internet y disponibilidad para completar las actividades dentro del plazo establecido.

El tiempo limitado de la convocatoria implica que los inscritos deben organizar su agenda para cumplir con los módulos y evaluaciones. Al finalizar, quienes aprueben recibirán su certificación digital.

Con esta estrategia, el Ministerio TIC y IBM buscan ampliar el acceso a formación de calidad y responder a la demanda creciente de talento digital en el país. La convocatoria se suma a otros programas orientados a cerrar brechas en habilidades tecnológicas y facilitar el acceso a nuevas oportunidades laborales.

Aplica aquí: https://www.avanzatec.gov.co

Hoy, el verdadero desafío no es acceder a la tecnología, sino saber cómo diseñar experiencias de aprendizaje que realmente funcionen en entornos digitales, presenciales e híbridos.

¿Qué es la innovación pedagógica y por qué es clave hoy?

La innovación pedagógica se refiere a la implementación de nuevas metodologías, estrategias y modelos educativos que mejoran el proceso de enseñanza–aprendizaje, integrando pedagogía, tecnología y contexto. La innovación pedagógica busca transformar la educación mediante metodologías activas, diseño instruccional y uso estratégico de la tecnología, con un enfoque centrado en el estudiante.

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Plataformas virtuales mal diseñadas, evaluaciones desconectadas y experiencias poco motivadoras han demostrado que la innovación no depende solo de herramientas, sino de decisiones pedagógicas bien fundamentadas.

De la educación tradicional a modelos centrados en el aprendizaje

La expansión de la educación virtual evidenció una brecha clave: los modelos educativos no estaban preparados para el cambio. La innovación pedagógica surge precisamente para responder a este reto, replanteando cómo se enseña, cómo se aprende y cómo se evalúa.

Entre los principales cambios que introduce se encuentran:

• Metodologías activas que fomentan la participación del estudiante
• Evaluación formativa orientada al aprendizaje, no solo a la calificación
• Diseño de experiencias educativas coherentes y estructuradas
• Uso de tecnología con propósito pedagógico

Estos elementos hoy son determinantes para garantizar calidad educativa en cualquier modalidad.

Competencias que exige la educación digital actual

La transformación educativa ha creado una demanda creciente de profesionales capaces de liderar procesos de innovación pedagógica. Docentes, diseñadores instruccionales, gestores educativos y profesionales del sector enfrentan un mismo reto: adaptarse a un ecosistema educativo en constante cambio.

Algunas de las competencias más demandadas actualmente son:

• Diseño de experiencias de aprendizaje significativas
• Integración pedagógica de tecnologías digitales
• Gestión del cambio educativo
• Evaluación en entornos virtuales e híbridos

Aquí es donde la formación especializada cobra relevancia. Programas académicos como la Especialización en Innovación Pedagógica responden a esta necesidad, formando profesionales capaces de articular pedagogía, tecnología e innovación con una visión aplicada y actual.

Innovación pedagógica y educación virtual: una relación inseparable

La calidad de la educación virtual depende directamente del enfoque pedagógico con el que se diseña. Cuando existe innovación pedagógica:

• Los contenidos son más claros y estructurados
• El aprendizaje es más autónomo y significativo
• El acompañamiento docente es más efectivo
• La tecnología se convierte en un aliado del aprendizaje

Esto explica por qué la innovación pedagógica es hoy uno de los pilares de la educación digital y un factor clave para el éxito de programas virtuales de calidad.

El futuro de la educación se está diseñando ahora. La innovación pedagógica no es una tendencia pasajera ni un concepto teórico. Es una respuesta concreta a los cambios tecnológicos, sociales y laborales que están redefiniendo.

Imagen: Generada con IA / ChatGPT

En medio de la creciente necesidad de adquirir conocimientos en áreas relacionadas con Tecnologías de la Información, analítica de datos, Internet de las cosas y demás tendencias tecnológicas, Internet se ha convertido en una extensa fuente de cursos, capacitaciones y certificados. Sin embargo, ante la amplia oferta, siempre es necesario asegurarnos de que las fuentes que usamos para capacitarnos cuentan con experiencia y un programa académico cuidadosamente preparado. 

Por ejemplo, el certificado internacional que ofrece el Politécnico Grancolombiano por ser miembro de la Red Ilumno en cooperación con el CSAIL- MIT  en big data,  impartido por expertos mundiales del Computer Science & Artificial Intelligence Lab (CSAIL) del MIT, se enfoca en la recopilación, almacenamiento y procesamiento de datos, los cuales son usados para el desarrollo de aplicaciones y análisis de problemas de sistemas.

Este certificado tiene una duración de seis semanas y en este tiempo, los estudiantes desarrollan un total de cinco módulos que cubren 18 áreas temáticas.

¿Cuál es la metodología? El curso 100% virtual, es impartido a través de videos y estudios de caso. En el caso de los videos, estos están pregrabados y permiten que el alumno los vea en cualquier momento. Según explica un folleto informativo, hay aproximadamente dos horas de video cada semana y es probable que el estudiante invierta un promedio de tres a cuatro horas a la semana en actividades relacionadas con el curso.

¿Quiénes pueden recibir esta certificación?

El programa está dirigido a personas con “educación a nivel de licenciatura en informática o experiencia laboral equivalente, tal como trabajos prácticos con TI, sistemas tecnológicos (programación, administración de bases de datos, análisis de datos, trabajo actuarial, etc.)”. Además, para aspirar a recibir el certificado no es necesario contar con experiencia en programación ni de conocimiento de algún lenguaje de programación.

Gracias a la alianza del Politécnico Grancolombiano, en 2018 se lanzarán cursos de Inteligencia Artificial (AI) y Business Applications, también avalados por el MIT, universidad reconocida como la mejor del mundo según el QS World University Ranking.

Imágenes: ENTER.CO

Actualmente, la educación de alta calidad es un privilegio al alcance de unos cuantos. Es así como edX, una institución sin fines de lucro, concibe los cursos online masivos y abiertos (MOOCS por sus siglas en inglés) como la herramienta de democratización de la educación más importante en la actualidad. Cualquier persona, en cualquier parte del mundo, que cuente con el deseo de aprender, ampliar sus conocimientos y tenga una conexión a internet, puede tener acceso a múltilples programas académicos y mejorar su preparación académica, sin costo.

La trayectoria de edX

EdX fue creada en Estados Unidos por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y la Universidad de Harvard, como una organización sin fines de lucro dedicada al avance de la educación. Hoy en día, edX cuenta con 10 importantes aliados académicos de habla hispana provenientes de España, México, Colombia, Argentina y Guatemala, incluyendo a la Universidad Autónoma de Madrid, el Instituto Tecnológico de Monterrey, la Pontificia Universidad Javeriana y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Es gracias a estas entidades que edX cuenta actualmente con 113 cursos completamente en español.

Los cursos en español se suman a los más de 1.500 que ofrece esta plataforma gratuita, y abarcan una gran variedad de temas: desde la administración de negocios y ciencias de la computación, hasta las artes y ciencias de la vida. Dentro de sus programas se destacan los cursos de certificación profesional, los cuales se enfocan en el desarrollo de aptitudes profesionales cruciales dentro de distintas industrias, y son dictados por empresas líderes y universidades reconocidas a nivel mundial.

Así mismo, una de las innovaciones más grandes que tiene edX son los MicroMasters, cursos equivalentes a fracciones de estudios de maestría reales que, como tal, pueden ser validados a cambio de créditos académicos por varias universidades. Ambos estilos de programas incluyen opciones en español.

La experiencia del usuario es muy importante para edX

Los usuarios hispanohablantes que ingresen a la plataforma en español de edX podrán navegar con total facilidad en su propio idioma y acceder a la oferta educativa de alta calidad que ofrece esta organización. Además, la experiencia de edX en español permitirá a los estudiantes identificar y explorar aquellos cursos que más se adecuen a sus intereses y necesidades, pero sobre todo se enfoquen en su desarrollo personal y crecimiento profesional.

“Nuestro objetivo de aumentar el acceso a la educación de alta calidad para todos a través de nuestra organización sin fines de lucro se mantiene claro. Por ello, hemos creado una plataforma en español que permite a los estudiantes hispanohablantes ampliar sus conocimientos a través de los cursos y programas de edX. Estamos convencidos que la educación es una gran herramienta para aumentar la calidad de vida y generar crecimiento profesional” explicó Anant Agarwal, CEO de edX y profesor del MIT.

Agarwal también agregó que en el futuro, los factores económicos, sociales, geográficos o de género ya no podrán limitar el acceso de los estudiantes a la educación y al éxito.

Como lo hemos mencionado, los cursos que ofrece edX son gratuitos. Sin embargo, los estudiantes tienen la opción de obtener un Certificado Verificado por un costo adicional. Estos certificados representan un valor agregado para cualquier perfil académico o profesional, y pueden ser incluidos dentro de su curriculum vitae (hoja de vida) y perfiles de LinkedIn, ya que tienen reconocimiento oficial por parte de las universidades.

Imagen: Pexels

La encuesta también mostró que el correo es una herramienta indispensable, especialmente en los estratos altos; y que solo el 33% de los encuestados estaría de acuerdo con que se pueda acceder a sus correos sin su autorización, aún si el motivo para hacerlo es la seguridad nacional.

Otros pormenores del estudio

Para los usuarios entre 18 y 31 años, las redes sociales son las más importantes. Adicional a lo anterior, este grupo presenta un mayor interés en la educación virtual que en las compras en línea. Pero en lo que respecta al acceso a internet, el 95% de los colombianos encuestados considera que el acceso a internet debería ser considerado un derecho fundamental, frente a un 70% que lo afirmó en el 2016.

Sin embargo, sólo el 35% considera que el acceso a este servicio en Colombia es óptimo y suficiente; y dos de cada cuatro entrevistados afirma que internet debe ser un espacio libre, sin límites al contenido y a las posibilidades de expresión. Este indicador pierde diez puntos porcentuales en población mayor de 32 años, en los estratos del uno al cuatro.

El estudio, que fue realizado en abril de este año, en línea, a usuarios de entre 18 y 60 años en Bogotá, Cali, Medellín, Barranquilla, Cartagena y varias ciudades intermedias, con una muestra de 1.040 encuestados, midió tres aspectos del uso de internet en Colombia: percepciones y opiniones acerca de internet; negocios y creación de páginas en internet; y privacidad, seguridad y vida familiar.

“Realizar este tipo de encuestas periódicamente es fundamental para tener una radiografía verídica y un diagnóstico real de cómo los colombianos perciben internet. Es importante tener en cuenta que los resultados de esta encuesta muestran que los colombianos tienen una mayor expectativa de mejorar el servicio de internet”, comentó Eduardo Santoyo, gerente de .CO Internet.

Los niños son los más vulnerables

Uno de los temas que más llamó la atención en el estudio fue el uso de internet por parte de los niños. Categorías como la edad promedio para acceso a internet; la necesidad de acceso libre a las cuentas de sus hijos; y la protección frente al contenido que pueden visualizar los menores; aumentaron significativamente en comparación con los resultados del 2016, lo que deja ver que el interés y la preocupación de los padres es cada vez más grande.

Ante la pregunta ‘¿Cree usted que debe poder acceder libremente a las cuentas privadas de sus hijos en redes sociales o a sus correos electrónicos para protegerlos?’, el 88% de los encuestados contestó que sí, aumentando 28 puntos porcentuales en comparación con los resultados de la misma encuesta en 2016.

Por otra parte, sigue siendo baja la tendencia a tener algún tipo de protección para que los menores no accedan a todo el contenido de internet. En 2017, este porcentaje disminuyó cuatro puntos, pasando del 44% en 2016 al 40% este año. Las personas de estratos tres y cuatro fueron quienes mostraron más interés en la implementación de este tipo de control.

A la falta de protección se suma la ausencia de control

Además de la falta de protección, que hace más factible que los menores accedan a todo el contenido disponible en internet, se suma que sólo el 46% de los encuestados aseguraron que han revisado en alguna ocasión los contactos y/o mensajes de sus hijos en redes sociales o en el correo electrónico, lo que sigue dejando expuestos a los menores ante el acoso y los crímenes planeados por internet.

En los próximos días, .CO Internet estará dando a conocer los demás resultados de su encuesta. Una vez tengamos acceso a esta información, se las compartiremos.

Imagen: Pixabay

Por estos días, una empresa de origen colombiano está dando de que hablar. Se trata de CognosOnline, una compañía que desarrolla soluciones tecnológicas para ambientes educativos, y actualmente opera -además de Colombia- en México, Chile, Perú, Panamá y Argentina.

CognosOnline es un ejemplo de que la internacionalización es posible, asi que ENTER.CO conversó con José Humberto González -director comercial de CognosOnline- para indagar acerca del éxito que está experimentando esta empresa y cuáles son los factores que han determinado su crecimiento.

ENTER.CO: ¿Qué razones motivaron la creación de CognosOnline?

José Humberto González: El año 2000 fue el inicio de una nueva era y el renacimiento de una ‘nueva economía’ que impulsó el boom de las empresas de internet y de la tecnología. En medio de esta nueva forma como se estaba repensando hacer las cosas, surgió para muchas instituciones que incluían la enseñanza y el aprendizaje como parte fundamental de su estructura la necesidad de re-inventarse con la educación, y así, indagar en cómo llevar a cabo este proceso de una manera distinta.

Por esta razón se pensó en internet y en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones como una vía que facilitara la movilidad y, de esta manera, reducir costos e incrementar la cantidad de personas con acceso a un proceso formativo. Estas razones enmarcaron una oportunidad de negocio y fue allí donde surge la idea de CognosOnline (que significa ‘Conocimiento en Línea’), con el fin de llevar las diferentes ramas de la educación a un nuevo formato, a través de herramientas tecnológicas.

La empresa surgió en Colombia y vemos que se ha extendido a otros países de la región como México, Chile, Perú, Panamá y Argentina ¿En cuánto tiempo ocurrió esto?

JHG: Sí, abrimos en Colombia en el año 2000 y luego nos fuimos expandiendo hacia Panamá y México en el 2007, Chile en el 2009, Perú en el 2013 y Argentina en el 2014.

Esperamos continuar creciendo y brindando servicios en cada rincón de Latinoamérica. Sin embargo, es importante destacar que actualmente podemos atender a todo el sur del continente desde estos países.

¿Cuáles son las soluciones tecnológicas de CognosOnline que más tienen acogida en Colombia, y a qué crees que se debe esa acogida? 

JHG: En Colombia, las soluciones que tienen más acogida son nuestros LMS (Learning Management System) Blackboard y Moodlerooms, Rosetta Stone (Solución de Idiomas) y Kaltura (Soluciones de Video).

El éxito de estas soluciones se debe al auge que han tenido las tecnologías de la información orientadas a la educación, ya que en un mundo como el de ahora, las instituciones educativas, corporativas y las entidades del gobierno buscan enseñar y capacitar a sus estudiantes y empleados, haciendo uso de sus recursos de una manera más eficiente.

Por un lado, las instituciones educativas quieren llegar a un nuevo perfil de ‘estudiante digital’, y para esto se soportan en herramientas que les permitan crecer más allá de su infraestructura física. Por otro lado, las corporaciones y entidades del Gobierno buscan optimizar sus costos en términos de capacitaciones para su personal, por ejemplo si una entidad financiera tuviera que capacitar a todos sus empleados en SARLAFT (Lavado de Activos y Financiación del Terrorismo), imagínate lo que significaría que cerraran todas las oficinas para poder reunir al personal en un salón de eventos y de esta forma transmitir el conocimiento necesario.

Un ejemplo de lo anterior son casos como el del Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) y el Ministerio de Defensa. El Sena utiliza Blackboard como un pilar de la educación de los colombianos, puesto que soportado en esta plataforma, seis millones de colombianos tienen la posibilidad de educarse en carreras técnicas. El Ministerio de Defensa, por su parte, entrena en diferentes materias a las cuatro fuerzas públicas del país (Aérea, Naval, Armada y Policía), las cuales tienen sus efectivos ‘regados’ a lo largo y ancho del territorio nacional.

Colombia siempre ha sido un país que ha buscado unirse a nuevas tendencias y seguir muchas de las pautas que imparten los países de primer mundo. Esto no ha sido diferente en el mercado mundial de las soluciones tecnológicas, donde se ha acogido fuertemente a las plataformas educativas y a los contenidos para aprendizaje virtual.

La Universidad de los Andes, la Universidad Javeriana, la Universidad del Norte, la Universidad Autónoma de Bucaramanga, el Cesa, el Sena y el Ministerio de Defensa son algunos de nuestros clientes que están abanderando esta revolución tecnológica educativa.

¿En qué consiste la alianza con Rosseta Stone?

JHG: Rosetta Stone es la mejor solución de idiomas en el mundo, es una plataforma que tiene un muy buen posicionamiento en Estados Unidos, es decir, que hoy por hoy cuando un estadounidense va a aprender un idioma Rosetta Stone es su primera alternativa. Organizaciones como Harvard y la NASA usan la plataforma para que sus estudiantes y aprendices puedan aprender un idioma.

Nuestra alianza con Rosetta Stone consiste en poder proporcionar a las instituciones educativas, corporativas y gubernamentales la posibilidad de utilizar una plataforma con esta calidad y trayectoria para el aprendizaje de idiomas en todo Latinoamérica, sobre todo para el aprendizaje de inglés. El inglés es una necesidad inmediata en toda la región.

Durante el congreso latinoamericano de bilingüismo que se realizó en Armenia, presentaron el proyecto ‘Medellín School Camps’. ¿De qué se trata este proyecto, y a cuántos niños y adolescentes beneficia?

JHG: Medellín School Camps fue organizado por la Secretaria de Educación y la Alcaldía de Medellín, y es apoyado por CognosOnline, con su solución Rosetta Stone, bajo la dirección de María Clara Ramírez, directora de bilingüismo de la Alcaldía de la ciudad.

El proyecto se inició como un plan piloto de tres meses para ocho colegios públicos, y se enmarcó en un programa de bilingüismo de la Alcaldía de Medellín llamado ‘Hablá sin pena’. Se buscó un nombre atractivo y una metodología diferente a través de la plataforma Rosetta Stone, con el fin de asemejar un campo de verano virtual donde los estudiantes se sumergieran en una experiencia diferente para aprender inglés, considerando que generalmente el aprendizaje de idiomas no es una asignatura que los enamora ni los engancha.

El éxito de esta estrategia siempre estuvo impulsado por incentivos de las instituciones involucradas que motivaban el uso de la plataforma, además del compromiso que tuvieron los rectores y los profesores para hacer concursos entre los colegios y realizar un seguimiento continuo a cada una de las actividades.

Actualmente se está revisando cómo continuar con esta iniciativa de manera permanente, y de esta forma hacerle vivir a más estudiantes una experiencia inolvidable y enriquecedora.

Es claro que la tecnología ha revolucionado y democratizado a la educación ¿Cuáles cree que son las tendencias o los cambios que se avecinan en este campo, y que seguirán contribuyendo a que el acceso a la educación sea mayor en los próximos años?

JHG: Hoy en día cada sector de la sociedad se ha visto influenciado y potenciado con los avances de la tecnología. La educación no ha estado exenta de esta situación. Las tendencias que se avecinan en este rubro definitivamente optimizarán el acceso a la educación para todas las personas a nivel mundial. Podemos destacar como relevantes en este sector:

-La movilidad o disponibilidad de diferentes fuentes, mediante el uso de variados dispositivos móviles.
-El reconocimiento o certificación de sitios que son base de conocimiento informal, como centros o puntos de consulta académicos.
-La integración de las redes sociales como actividad de aprendizaje en los planes de estudio.
-La creación de sitios integrados a diferentes herramientas o aplicaciones web, para la difusión del conocimiento.

Imagen: Pixabay.

Hace unos días les hablamos de un curso de fotografía digital liderado por la Universidad de Harvard, que llegaba a todos nosotros gracias a la alianza que llevó a cabo esta institución con la plataforma de cursos en línea Alison.

En esta oportunidad queremos hacer lo mismo mostrándoles edX, un sitio web fundado en mayo del 2012 por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y la Universidad de Harvard, para propiciar la investigación y el aprendizaje.

Esta plataforma de cursos en línea abiertos (MOOC), de nivel universitario y gratuitos, te brinda más de 1.000 opciones para que complementes tus conocimientos técnicos, tecnológicos o profesionales con información proveniente de los mejores planteles educativos del mundo.

El 2012 fue declarado como el año de los Massive Open Online Courses (MOOC) según el New York Times, que en un amplio artículo sobre este tema destacó la popularidad que estaba adquiriendo esta nueva modalidad de educación. Expertos de la talla de Clayton Christensen -profesor del Harvard Business School y quien acuñó el término ‘tecnología disruptiva’- han considerado a los MOOC como una tecnología disruptiva que pone ‘en jaque’ la educación formal.

El aporte económico del MIT y la Universidad de Harvard a este proyecto sin ánimo de lucro supera los 20 millones de dólares, y no ha parado desde que su curso prototipo, llamado ‘Circuitos y Electrónica’ se dictó en diciembre del 2011 a través del programa en línea del MIT. ‘Circuitos y Electrónica’ fue el inicio de edX, que a la fecha cuenta con más de 2 millones de usuarios en todo el mundo.

Hay más de 50 institutos, corporaciones y organizaciones internacionales que ofrecen o planean ofrecer cursos gratis en el sitio web de edX, como Berkeley, la Universidad de Texas, la Universidad de Boston, la Universidad de Columbia y Georgetown. De esta forma, todos podemos ser alumnos de las universidades más prestigiosas del planeta.

Puedes encontrar cursos gratis en edX en áreas como arquitectura, arte y cultura, química, matemáticas, comunicación, derecho, literatura, humanidades, física, electrónica y estudios ambientales.

Imagen: Pexels.