La propuesta llega como una herramienta para que las instituciones educativas oficiales cuenten con ambientes innovadores donde la programación no se enseñe como un tema aislado, sino como parte de experiencias prácticas, proyectos colaborativos y tutorías. La meta es promover la creatividad y la capacidad de resolver problemas, competencias claves para las nuevas generaciones frente a los desafíos de la Cuarta Revolución Industrial.

Los Centros de Interés en Programación comenzaron a implementarse en regiones urbanas y rurales, con acompañamiento de especialistas en apropiación digital y tutores del programa PTAFI 3.0. De esta forma, el ministerio busca que niños, niñas y jóvenes se aproximen a áreas STEM en condiciones de equidad, rompiendo barreras de acceso que históricamente han limitado a varias comunidades.

¿Quiénes participan y qué aprenderán?

La estrategia está diseñada para beneficiar a dos públicos principales: estudiantes y docentes. Para los primeros, los centros ofrecen actividades dinámicas que permiten aprender a programar desde la lógica, desarrollar proyectos en equipo y aplicar la tecnología como herramienta de solución. Para los segundos, se plantean procesos de formación que fortalezcan sus capacidades digitales y les permitan integrar la programación a la enseñanza cotidiana.

La Fundación Santillana aporta la experiencia pedagógica que garantiza que los aprendizajes tengan continuidad en el tiempo. Según el Ministerio TIC, los Centros de Interés no serán iniciativas pasajeras, sino espacios permanentes dentro de las instituciones educativas, capaces de transformar la manera en que se vive la tecnología en el aula.

El lanzamiento oficial se llevará a cabo este 25 de septiembre en la Institución Educativa Rural Antonio Nariño, en Cajicá (Cundinamarca). Allí se presentarán las primeras experiencias de estudiantes y maestros que ya empezaron a participar en las actividades, marcando el inicio de una estrategia que busca expandirse y consolidarse en todo el país.

Un proyecto con alcance nacional

Los departamentos beneficiados en esta primera fase son Antioquia, Bolívar, Boyacá, La Guajira, Caldas, Cauca, Cesar, Chocó, Tolima, Córdoba, Cundinamarca, Huila, Magdalena, Meta, Nariño, Putumayo, Risaralda y Santander. Con esta cobertura se pretende impactar tanto a grandes ciudades como a territorios rurales, donde la brecha digital es más amplia.

El rol de los docentes será fundamental en el éxito de la iniciativa. Al fortalecer su formación en competencias digitales, se busca que ellos mismos se conviertan en multiplicadores del conocimiento dentro de sus comunidades escolares. Con este enfoque, el proyecto no solo apunta a mejorar la calidad educativa, sino también a generar oportunidades de inclusión e innovación en contextos locales.

De acuerdo con el Ministerio TIC, los Centros de Interés en Programación forman parte de la política de transformación digital impulsada por el gobierno nacional. La visión es que la tecnología se convierta en un motor de desarrollo y no en un factor de exclusión. Para ello, la apuesta es brindar a los jóvenes las herramientas necesarias para enfrentar un mundo en constante cambio.

El reto será garantizar que estos espacios se sostengan en el tiempo y logren adaptarse a las particularidades de cada región. Mientras tanto, el inicio en 190 instituciones oficiales marca un paso importante hacia una educación más conectada, innovadora y equitativa.

Imagen: Archivo ENTER.CO

Imaginar un futuro donde programar sea tan cotidiano como escribir un mensaje de texto ya no es un ejercicio de ciencia ficción. Los especialistas en tendencias laborales proyectan que, para 2030, entender el lenguaje de las máquinas será una habilidad tan común como leer o manejar un smartphone. No se trata de formar ingenieros masivamente, sino de dar a las personas la capacidad de interactuar, crear y adaptarse a una vida cada vez más digital.

Hoy, saber programar abre la puerta a automatizar tareas, diseñar herramientas personalizadas y trabajar mejor con equipos técnicos. Un abogado que crea un bot para analizar documentos, un médico que organiza bases de datos con scripts o un artista que diseña experiencias interactivas son ejemplos de cómo esta destreza empieza a expandirse más allá de la ingeniería.

La programación ya dejó de pertenecer únicamente a los laboratorios o empresas de software. Está llegando a la medicina, la educación, el derecho y hasta a disciplinas creativas. Entender cómo funciona una página web o cómo se comunica un servidor con una aplicación puede marcar la diferencia entre depender siempre de otros o tener la capacidad de resolver por cuenta propia.

Aprender ahora no es solo una ventaja competitiva, sino una estrategia para seguir vigente. La velocidad con la que cambian las herramientas digitales exige más que conocimiento: demanda adaptabilidad. Y ahí, el lenguaje de la programación se convierte en una nueva forma de alfabetización.

Para quienes quieren dar el primer paso, Holberton Coderise lanzó Programming Essentials, un programa online y gratuito de cuatro semanas que inicia el 19 de agosto. Su propuesta es clara: cualquier persona, sin importar su edad o profesión, puede aprender HTML, CSS, JavaScript, Linux y Git mientras construye sus primeras páginas web y se familiariza con la lógica de un desarrollador.

El curso no se queda en la teoría. Desde el primer día, los estudiantes trabajan en proyectos reales y participan en talleres en vivo guiados por mentores. La experiencia incluye acceso gratuito a un servidor para practicar, de forma que cada participante pueda experimentar en un entorno similar al que usan los profesionales.

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Más que memorizar comandos, se busca que los estudiantes comprendan cómo se conectan las piezas: del diseño de una página hasta su despliegue en un servidor, pasando por la gestión de proyectos con herramientas colaborativas. Este enfoque práctico y progresivo permite que incluso quienes nunca han escrito una línea de código puedan desarrollar algo funcional en pocas semanas.

Al finalizar, los participantes no solo se llevarán conceptos básicos claros, sino también la confianza de poder seguir explorando por su cuenta. Esa primera base es el puente hacia cursos más avanzados, proyectos personales o incluso una transición profesional hacia el mundo tecnológico.

Los cupos son limitados, y esa restricción refleja la intención de acompañar de cerca a cada estudiante. Quienes se inscriban no estarán solos en un mar de tutoriales, sino que contarán con una comunidad y guías para resolver dudas en tiempo real. Inscripciones AQUÍ.

Entender el lenguaje que mueve a la tecnología puede ser la diferencia entre adaptarse o quedarse atrás. Y si aprenderlo está a un clic de distancia y sin costo, este año puede ser el momento ideal para dar el paso que en 2030 será tan natural como leer.

Imagen: Archivo ENTER.CO

Aprender a programar ya no es un privilegio de quienes estudian ingeniería o trabajan en tecnología. Desde el 19 de agosto, cualquier persona sin experiencia previa podrá acceder a Programming Essentials, un curso gratuito de introducción al desarrollo web, ofrecido por Holberton Coderise.

La iniciativa busca acercar a más personas al mundo del software, con una formación intensiva de cuatro semanas. Durante ese tiempo, los participantes aprenderán a crear páginas web desde cero y a manejar herramientas básicas como HTML, CSS, Git y Linux. Todo el proceso de aprendizaje será 100 % virtual y práctico.

El curso está diseñado para quienes desean explorar la programación sin comprometerse de inmediato con una carrera larga. “No necesitas experiencia, solo curiosidad y ganas de aprender”, explicó el equipo de admisiones de Holberton Coderise.

Los contenidos apuntan a construir una base técnica sólida en apenas 40 horas. La modalidad combina ejercicios individuales con talleres en vivo, en los que los estudiantes reciben acompañamiento de mentores.

Cada semana se realizará una clase interactiva para resolver dudas y profundizar en los temas. Además, los inscritos tendrán acceso gratuito a un servidor para desarrollar sus proyectos.

El enfoque es completamente práctico y orientado a resultados. Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de montar un sitio web, trabajar con control de versiones y usar comandos básicos en sistemas Linux.

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También podrán gestionar proyectos como lo hacen los desarrolladores profesionales. Aunque está abierto a cualquier persona, el curso es especialmente útil para quienes quieren cambiar de carrera, mejorar su perfil laboral o entender mejor el software que usan a diario.

La programación, explican sus organizadores, no solo es una habilidad técnica, sino una herramienta para resolver problemas en múltiples áreas. Hoy, saber código es un valor agregado incluso en trabajos no relacionados directamente con tecnología.

Uno de los elementos destacados del curso es la interacción con profesores reales y mentores activos en la industria. Durante los talleres, los participantes recibirán retroalimentación en tiempo real sobre sus avances. Esto permite un aprendizaje más cercano, humano y personalizado.

Los cupos para esta edición son limitados. Las personas interesadas deben registrarse a través del formulario disponible en línea AQUÍ El proceso de inscripción es gratuito y no requiere ningún tipo de conocimiento técnico previo.

Holberton Coderise es una academia internacional con enfoque en formación intensiva para carreras tecnológicas. Desde hace varios años trabaja en Latinoamérica promoviendo el acceso abierto a la educación digital. Con este nuevo curso, refuerza su apuesta por democratizar el conocimiento técnico desde etapas iniciales.

Imagen: Archivo ENTER.CO

La Fundación Universitaria del Área Andina acaba de lanzar un nuevo curso gratuito y completamente virtual que busca acercar a cualquier persona, sin importar su experiencia previa, a las tecnologías emergentes de realidad aumentada, virtual y mixta. Se trata de una formación accesible y práctica que permite explorar y aplicar las llamadas realidades extendidas (XR) en contextos reales, sin necesidad de saber programar.

Este curso 100 % online no solo es gratuito, sino que está diseñado para quienes no tienen formación técnica y quieren aprender a aplicar herramientas de XR en ámbitos como la educación, la salud, la cultura o el emprendimiento.

Cabe  mencionar que, las realidades extendidas, XR por sus siglas en inglés, son un conjunto de tecnologías que incluyen realidad aumentada (AR), realidad virtual (VR) y realidad mixta (MR), y que están ganando terreno en múltiples sectores. Hoy se usan en simulaciones médicas, entrenamiento militar, videojuegos, diseño arquitectónico y terapias psicológicas. Según Statista, se espera que el mercado global de estas tecnologías supere los 250 mil millones de dólares para 2028.

“El objetivo es que cualquier ciudadano pueda explorar herramientas para crear soluciones inmersivas que respondan a retos reales”, explica César Andrés Rodríguez Ángel, subdirector nacional de Innovación TI en la Educación de Areandina. “Queremos llevar la alfabetización digital a otro nivel, más allá de saber usar un computador”.

¿Qué ofrece el curso?

El MOOC (Massive Open Online Course) está alojado en la plataforma https://mooc.areandina.edu.co y ya se encuentra abierto al público. Se estructura en cuatro módulos con un enfoque teórico-práctico:

• Introducción a la XR: conceptos clave, historia, evolución y diferencias entre AR, VR y MR.
• Aplicaciones reales: estudios de caso en Latinoamérica en sectores como medicina, educación, arquitectura y más.
• Herramientas prácticas sin código: uso de plataformas como Spatial o WebAR para diseñar experiencias inmersivas sin saber programar.
• Pensamiento crítico e innovación: cómo usar la XR para resolver desafíos reales desde el aula, la comunidad o una empresa.

Cada módulo tiene una duración estimada de 48 horas, y puede completarse a ritmo propio. Además, el curso promueve habilidades blandas clave como creatividad, pensamiento crítico, resolución de problemas e innovación.

“El gran valor de este curso es que lleva al participante de la teoría a la acción. No solo aprende qué es la XR, sino que puede crear un proyecto y aplicarlo en su entorno”, subraya Rodríguez.

¿Quién puede tomarlo?

El curso está abierto a estudiantes, docentes, emprendedores, diseñadores, trabajadores independientes o personas en búsqueda de actualizar su perfil laboral con habilidades digitales actuales. No se necesita experiencia previa ni conocimientos técnicos. Basta con tener acceso a internet y un dispositivo móvil o computador.

La inscripción es simple:

• Ingrese a https://mooc.areandina.edu.co
• Regístrese con su correo
• Acceda al campus virtual
• Busque el curso “Realidades Extendidas” y comience

En los(as) niños(as), lo importante es ir introduciendo la programación con herramientas adecuadas a sus capacidades. Según especialistas entrevistados por El País, el ser humano de tres o cuatro años probablemente no esté preparado para empezar a programar con un sistema digital, pero si puede aprender con juegos analógicos a desarrollar un pensamiento lógico-matemático. De ahí en adelante, el nivel puede ir aumentando y se pueden ir introduciendo sistemáticamente nuevos conceptos, programas y aprendizajes.

Ahora bien, muchas veces escuchamos a las personas decir que los(as) niños(as) de ahora vienen con el chip de la tecnología. Sin embargo, que los jóvenes estén más familiarizados con la tecnología, no hace que realmente sepan de ella y conozcan la teoría o los conceptos detrás de ella. Por lo tanto, aprender a programar va más allá de tener la facilidad de usar los últimos desarrollos tecnológicos.

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En el mismo sentido, pero de forma inversa, los adultos puede que no tengan tanta familiaridad con los artefactos tecnológicos, pero probablemente tengan mejor desarrollada su habilidad de aprender a aprender. Por lo tanto, un adulto puede planificar, supervisar y evaluar su comportamiento cuando se enfrenta a cualquier tarea de aprendizaje, explica Marta Montiel, decana de la Facultad de Educación de la Universidad El Bosque. Esto lo que significa es que los adultos también pueden aprender a programar y que no hay un límite de tiempo para hacerlo. Bueno, mientras seamos conscientes de nuestro propio proceso de aprendizaje, todos podemos seguir aprendiendo.

Un ejemplo de esto es Mary Luz Gómez Mejía, ingeniera química, quien trabajó por más de 10 años en áreas de innovación de varias empresas, pero que un día decidió arriesgarse y cambiar de carrera para estudiar programación. Y hace nueves meses inició su nueva vida laboral como programadora, trabajando como Software Engineer en Skillshare. En su futuro no se ve de nuevo en multinacionales, esta vez quiere trabajar con startups, donde cree que hay mayor oportunidad de impacto. “No planeo a futuro, pero me gusta apostarle a lo que me apasiona. Hoy tengo una nueva carrera y nuevas metas”, menciona Mary Luz.

Quizás lo más difícil para los adultos es asumir el reto de des-aprender los sesgos que se han adquirido durante la vida. Por lo tanto, se recomienda iniciar gradualmente a crear nuevos hábitos, relacionados con los estilos y ritmos de aprendizaje.

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Adicionalmente, la programación ofrece varios beneficios según los expertos: proporciona lógica, creatividad y resiliencia; contribuye a la plasticidad al pensamiento; y desarrolla la habilidad de planeación.  Lo anterior porque enseña al cerebro a seguir una serie de instrucciones para lograr un resultado, pero reforzando que no es la única forma de lograrlo, que existen múltiples posibles respuestas.

En conclusión, no importa la edad, mientras exista el deseo y las ganas de aprender, nunca será tarde para aprender a programar, ya sea como plan carrera o sencillamente para desarrollar un pensamiento lógico y flexible.

Imagen: Gerd Altmann en Pixabay.

Enter.co/dev es una colaboración con Coderise.org y Holberton School Colombia para promover la comunidad de programación en Colombia.

Para aquellos que están pensando en cambiar de carrera o iniciar sus estudios en academias de programación, pero no se atreven porque no saben si es difícil, si les gustará o no y no se atreven a dar el paso hay cientos de herramientas en Internet para dar los primeros pasos y empezar a experimentar y conocer más sobre este mundo.

Primero lo primero, una de las recomendaciones que más encontrarás es preparar tu nivel de inglés. Esto es debido a las necesidades de la profesión y oportunidades laborales en el exterior que muy seguramente no querrás perder necesitan que tengas conocimientos en este idioma y más importante aún, confianza. Lo segundo es que puedes aprender gratis por Internet lo más básico. “Explorar conceptos básicos de programación de manera autónoma ayudará a desarrollador capacidades muy importantes como solución de problemas, una de las habilidades blandas más buscadas en este campo”, resalta Carlos Cárdenas, SWE senior de Holberton School Colombia.

Una de las recomendaciones de Jhoan Zamora, SWE junior de Holberton, es que empiecen por conectarse con los temas y comunidades DEV en Colombia. Por ejemplo, recomienda ver algunos videos de canales como:

• BetaTech
• Manuel Zapata
• Hola Mundo
• La cocina del código

También puedes unirte a las comunidades DEV locales y asistir a sus reuniones, en estos espacios podrás preguntar de manera segura cómo comenzar y escuchar experiencias, a la vez que hacer networking. En ENTER.CO te contamos más qué son y cómo participar aquí.

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Para aprender, Cárdenas recomienda las siguientes páginas para aprender a programar: FreeCodeCamp, KataCoda, Khan Academy, SoloLearn y Code Easy. Algunos de estos portales ofrecen incluso certificados al terminar cursos cortos o talleres. Zamora, además, recomienda: Hackerrank y LeetCode.

Google, además, tiene algunos recursos que yo he probado y me han gustado para dar los primeros pasos en programación. Por un lado, tiene Grass Hopper, una aplicación en la que se puede aprender a programar por pequeños proyectos y desde cualquier dispositivo como el celular o computador. Por otro, en su sitio Google Digital Garage, también hay cursos básicos como ‘Entendiendo lo básico del código’, ‘Básico de Machine learning’ y más. Además, portales como Coursera, EDX tienen cursos gratuitos y proyectos para seguir y aprender de manera autónoma.

Internet es un mundo de herramientas y fuentes para aprender, así que la recomendación es probar varias y encontrar con la que te sientas a gusto. No siempre es fácil empezar a adquirir una habilidad, por lo que, además, deberás sumarle paciencia a tu recorrido como desarrollador.

Enter.co/dev  es una colaboración con Coderise.org y Holberton School Colombia para promover la comunidad de programación en Colombia.

Imagen: Vía Freepik.

Rabbids Coding fue desarrollado por Ubisoft Montreal con el objetivo de hacer que el entrenamiento en programación y codificación sea accesible y divertido para todos. En el juego, los usuarios deben utilizar comandos de programación básicos para limpiar el desorden dejado por los traviesos Rabbids, que han invadido una estación espacial, causando un desastre a su paso. Rabbids Coding puede ayudar a jugadores de tan sólo siete años (se requieren habilidades de lectura) a aprender los fundamentos de la codificación, incluyendo programación secuencial, bucles y condiciones.

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El juego también ha cobrado una nueva importancia durante la pandemia mundial, ya que las familias han recurrido a soluciones digitales para el aprendizaje en casa: desde marzo, el número de jugadores de Rabbids Coding ha aumentado en un 150%. En julio, Rabbids Coding ganó el premio al mejor juego de aprendizaje en los premios Games for Change 2020.

“En Ubisoft, creemos que los videojuegos pueden desempeñar un papel en la enseñanza de las habilidades técnicas que serán cruciales para el éxito en cualquier número de carreras en el futuro”, explica Anthony Kozak, programador de Ubisoft Montreal y creador de Rabbids Coding. “Al traer Rabbids Coding a iOS y Android y proporcionar una opción de idioma chino, Ubisoft está haciendo el juego aún más accesible para que los jugadores de todas las edades alrededor del mundo puedan aprender a codificar en casa de una manera divertida y atractiva”.

Los jugadores pueden descargar el juego gratuitamente en el móvil a través de la App Store y de Google Play, o jugar en un PC con Windows accediendo o creando una cuenta Uplay en uplay.ubisoft.com.

Imágenes: Ubisoft

El curso está hospedado directamente en Google, Google.dev. Para poder ingresar al curso puedes ingresar en este enlace. No es necesario contar con un perfil de Google para poder participar, pero sugerimos crear un perfil de desarrollador. La razón está en que así puedes guardar tu progreso, así como ganar ‘medallas’. También es importante aclarar que se encuentra 100% inglés por el momento. Pero, cabe esperar que en algún futuro integren subtitulos en español a los videos.

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Como mencionamos antes, se trata de un programa pensado para aquellos que quieren aprender a programar programar apps para Android desde cero. El curso comienza con la instalación de Android Studio y tiene como objetivo que los interesados aprendan conceptos básicos para la creación de apps sencillas. Pero, para los programadores con cierta experiencia también tiene un añadido importante: cuenta con una unidad de Kotlin Basics for Android. El lenguaje de programación alternativo a Java es particularmente popular en Android, donde cuenta con mucho más soporte.

Cada uno de los cursos para programar apps para Android está dividido entre videos explicativos y actividades tipo Codelabs (ejercicios, no muy largo, en los que se busca aplicar teoría a casos reales). También cuenta con test al final de cada sesión, en caso de que quieras corroborar qué puntos necesitan un repaso y cuáles ya manejas con facilidad.

Imágenes: Foto de Christina Morillo en Pexels

Google acaba de presentar un nuevo sistema llamado Project Bloks, pensado para que los niños aprendan a programar. La idea es que aprender este oficio no sea necesariamente una tarea aburrida, frente a un computador y memorizando comandos, sino que sea una experiencia mucho más interactiva y atractiva para los más pequeños.

Project Bloks es un sistema de cubos que se pueden conectar entre sí y controlar otros juguetes, para que de esta manera, los niños puedan aprender los fundamentos del proceso de programación. La idea es que si hay varios cubos interconectados, se pueda, por ejemplo, controlar a un robot. A través de este sistema, los niños van a empezar a comprender cuál es la lógica detrás de programar, adquiriendo habilidades básicas, a través del juego, informó The Verge.

Según la publicación oficial de la compañía: “En Google nos apasiona empoderar a los niños a crear y explorar con la tecnología. Creemos que cuando los niños aprenden a programar, no solamente están aprendiendo cómo programar un computador, sino que están aprendiendo un nuevo lenguaje para la creatividad y están desarrollando el pensamiento computacional, una serie de habilidades requeridas para resolver problemas de todo tipo.”

En este video se puede conocer más acerca del proyecto:

Project Bloks es un trabajo de investigación de Google, Paulo Blikstein (Universidad de Stanford) e IDEO, con el objetivo de crear un hardware abierto que permita a desarrolladores, diseñadores e investigadores construir experiencias en físico de programar, para que todo el proceso sea mucho más tangible y el aprendizaje sea mucho más accesible.

Este nuevo proyecto puede pensarse como una respuesta de Google a Apple, quien en su más reciente conferencia para desarrolladores presentó Swift Playgrounds, una aplicación para iPad gratuita, la cual está también pensada para que los más pequeños aprendan a programar a través de juegos, ejercicios.

“Me habría gustado que Swift Playgrounds hubiese existido cuando yo estaba aprendiendo a programar. Esta es la única aplicación de este tipo que es fácil para estudiantes y principiantes, así como lo suficientemente poderosa para programar de verdad. Es una forma innovadora de traer los conceptos de programar y empoderar a la siguiente generación con herramientas que les permitan expresar su creatividad”, dijo Craig Federighi, vicepresidente de software de Apple.

Aunque son dos proyectos completamente diferentes pero con un mismo fin, tendríamos que ver poner a prueba cuál de los dos funciona más en los niños. A ustedes, ¿cuál les gusta más?

Imágenes: Google y Apple.

Hace unos meses, con motivo del día de la mujer, celebré los casos de cinco mujeres que han tenido mucho éxito en el mundo de la tecnología, un terreno nominado por hombres. En Google, por ejemplo, solo el 30% son mujeres. En otras compañías, como Yahoo!, solo el 37% son mujeres. Por eso, en esta industria se han creado varias iniciativas para crear consciencia de esta diferencia y empezar a motivar a mujeres en el mundo a quienes les interesan estos temas, se motiven a estudiar y puedan empezar una carrera en el universo tecnológico.

Girls in Tech o Girls Who Code son dos ejemplos de este tipo de iniciativas, que además de motivar a las mujeres a involucrarse con la tecnología, también ofrecen diferentes herramientas de aprendizaje.

A través de Elle conocimos una campaña satírica de Girls Who Code, en la que adolescentes explican las razones por las que ‘no pueden’ programar: “He tratado de aprender a programar, pero mi escote me distrae mucho”, “No puedo programar porque mis pestañas son tan largas que me cuesta mucho ver la pantalla”, “Es difícil programar cuando no puedes dejar de llorar”, “…o cuando estás teniendo tus días.”.

‘No pueden porque tienen tetas’, ‘no pueden porque les llega el periodo’, ‘no pueden porque son lindas’. Esas son las frases con las que se presenta esta ingeniosa campaña para demostrar las ridículas teorías que hay detrás de por qué las mujeres no tienen tanta presencia en este campo.

https://www.youtube.com/watch?v=MwiPGQfCvyo

https://www.youtube.com/watch?v=yAVQpJNybys

https://www.youtube.com/watch?v=rZ8qzx2NAbg

“Mujeres adolescentes son bombardeadas con mensajes de que la programación no es para ellas. De hecho, varios estudios señalan que este tipo de estereotipos negativos y representación en los medios son una de las principales razones por las que niñas opten por no estudiar programación. Quisimos hacer frente a estos mensajes y reclamar. Estas teorías absurdas han sido usadas por décadas para mantener afuera a las mujeres de las industrias dominadas por hombres”, explica el sitio oficial de la campaña.

Reshma Saujani, CEO de Girls Who Code, en los últimos años ha habido mucho trabajo para enfrentar la brecha de género que hay en CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), sin embargo ha sido una campaña más emocional, que busca animar a las niñas a involucrarse: “Esta campaña es mucho más acerca de provocar una respuesta y lo ridículo que es que la gente piense que solo porque eres mujer no puedes hacer algo”, le dijo a Saujani a AdWeek.

Se espera que la campaña también pueda llegar a la televisión.

Imagen: Girls Who Code.