En una jornada liderada por el el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación ICFES, cerca de 122 mil personas en 94 municipios de Colombia, presentaron las pruebas Saber 11 calendario B .

En este marco, la entidad reveló que avanza con paso firme a transformar el esquema de aplicación tradicional de los exámenes en modalidad lápiz y papel hacia modalidades híbridas y electrónicas en las que progresivamente más jóvenes puedan participar en la aplicación.

Te puede interesar: ¿En qué consiste el proyecto de Ley de Datos para convertir a Colombia en hub de IA?

“La transición en la modalidad de aplicación de los exámenes de Estado de educación media (Saber 11) de lápiz y papel hacia un formato electrónico, es un proceso multivariado que demanda progresividad. Si bien las aplicaciones electrónicas permiten hacer más eficientes algunas instancias de los ejercicios de medición, también lo es que su efectividad depende del aseguramiento de condiciones que garanticen el acceso equitativo a las herramientas tecnológicas utilizadas para dichas aplicaciones por parte de la población objetivo”, explicó la directora general del Icfes, Elizabeth Blandón Bermúdez, al referirse a los avances que se han hecho en este proceso.

La funcionaria reiteró que dicha transición no depende únicamente de aspectos logísticos, sino que requieren cumplir aspectos técnicos para que el proceso de estandarización no se vea afectado en términos de validez y confiabilidad.

Es indispensable identificar a través de estudios de comportamiento diferencial de los test y de los ítems, aquellas sub-poblaciones que podrían verse afectadas por el formato de aplicación, y así focalizar esfuerzos para no solo superar las brechas, sino también garantizar que estas poblaciones recibirán el formato adecuado que permita la comparabilidad de los resultados.

Para esto, desde el Icfes se espera impulsar este proceso de transformación en 4 etapas; en 2024 se adelantará una primera fase de pilotaje y una segunda de preparación de la implementación. En 2025, una tercera fase de aplicación parcial en calendarios B y A.

Te puede interesar: MinTIC oficializó la llegada de Hollman Morris a RTVC

La cuarta fase, entre 2026 y 2028, buscará la aplicación parcial más alta calendario A y B en ciudades principales; la aplicación mayoritaria calendario A y B en ciudades principales y parcial en resto del país. Y por último, una aplicación mayoritaria por computador en todo el país.

Entre tanto paralelamente, se adelantará un trabajo con el Ministerio de las TIC, con el fin de resolver los desafíos de acceso a internet de calidad y a dispositivos de cómputo aptos para la aplicación de las pruebas.

“Las barreras de acceso a tecnologías que aún persisten, y sobre lo cual el gobierno nacional está trabajando arduamente, representan hoy en día el principal obstáculo para el despliegue de un modelo de aplicación electrónica en las pruebas Saber 11, considerando que, por ejemplo, en la aplicación de la prueba para calendario A, se presentan más de 600.000 jóvenes de todos los rincones del país”, puntualizó la directora general del Icfes.

Imagen: anyaberkut

La academía ya está presente en Argentina y Chile y uno de sus puntos diferenciadores es el uso de tecnologías como Machine Learning para identificar en qué puntos los estudiantes tienen falencias, para reforzarla y enfocar su preparación. De este modo, el estudiante optimiza el tiempo de estudio. “Esperamos en Colombia tener un crecimiento del 20% o 25% mensualmente, si tenemos en cuenta las cifras de crecimiento que tuvimos en Chile y
Argentina”, explica Nicolás Ferrer, cofundador de Academia
Filadd, sobre su llegada al país.

También te puede interesar: ¿Nervioso por las pruebas Icfes? Prepárate con esta app móvil

Además, con base en las necesidades de los estudiantes, dadas por un estudio realizado por la startup, habrá un capítulo de simulacros por sesión. De este modo, se evalúan sus conocimientos y habilidades a la hora de resolver las preguntas y se den cuenta en qué áreas tienen falencias para trabajar en ellas y lograr éxito en su aprendizaje.

La metodología de aprendizaje es 100 % online e incluye comunicación directa y constante entre estudiantes y docentes vía WhatsApp, videos explicativos; así mismo, los cursos se dividen en ejes de estudio y unidades para que al estudiante le sea más fácil asimilar la información y la plataforma estará habilitada de forma ilimitada hasta el final del curso.

Imagen: Filadd. 

Si usted hizo el examen Saber 11 (que antes se llamaba ‘examen del Icfes’), o el saber Pro (que antes se llamaba ‘Ecaes’), seguramente se las ha tenido que ver con las páginas web del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes, antes Instituto Colombiano de Educación Superior). Y si alguna de estas dos pruebas está en su horizonte, lo mejor es que se vaya familiarizando con ellas, porque seguro le va a tocar pasar por ahí.

Aquí también hemos pasado por eso y sabemos que, entre los nervios, la ansiedad y la congestión de los servidores, la experiencia puede ser difícil. Por eso, en ENTER.CO queremos ayudarlos a convertirse en todos unos ‘aces’ del sitio, y para eso les contaremos qué información pueden encontrar en ellas, cómo llegar a ella y cómo tenerla a la mano.

Si se dan cuenta, escribimos ‘las páginas’ porque son dos: una es la página oficial del instituto (http://www.icfes.gov.co) y otra se llama Icfes Interactivo (http://www.icfesinteractivo.com). Enseguida les contaremos para qué sirve cada una de ellas.

El sitio del Icfes

Si usted está buscando los resultados de sus exámenes, está en el lugar equivocado. En la página oficial del Icfes encuentra información institucional, comunicados de prensa y datos por el estilo. Sin embargo, sí encontramos un par de links útiles: aquí hay un video para aprender a interpretar los resultados del examen Saber 11 –algo difícil, según nos han contado–,  y aquí pueden comunicarse con un asesor para solucionar temas burocráticos –una situación por la que los estudiantes internacionales probablemente han tenido que pasar–, o hacer preguntas y reclamos en general.

Icfes Interactivo

En este sitio sí está la mayoría de la información más útil para los estudiantes. No es gratuito que suela congestionarse cada vez que salen los resultados. Es difícil manejar el tráfico de los más de 140.000 estudiantes –según cifras del primer semestre de este año– que podrían estar consultando cómo les fue en su prueba Saber 11, o de los miles que seguramente están ansiosos por saber cómo les fue en sus pruebas Saber Pro.

Allí es posible hacer tres cosas: registrarse a los exámenes, consultar el sitio y la hora en las que le toca hacer su prueba, y descargar sus resultados. Hay un botón para cada una de esas tareas, y están ubicados arriba a la izquierda.

Para consultar la citación y los resultados, basta con digitar el documento de identidad del estudiante y un ‘captcha’, lo que indica que un tercero puede consultarlos si tiene la información. No importa si usted hizo el examen hace años: la base de datos tiene los resultados de todas las pruebas Saber Pro o Ecaes que se han hecho desde 2001, y de las pruebas Saber 11 o Icfes que se han realizado desde 1968. Al ingresar, el usuario puede consultarlos en pantalla, guardarlos en su disco duro o imprimirlos.

El sitio también ofrece los listados de los mejores puntajes año a año, tanto a nivel nacional como en los diferentes departamentos y distritos del país. Aunque el Icfes aclara que no hace conteos ni algo parecido, desde hace varios años sí entrega premios a ‘Los mejores en educación’ a los estudiantes que mejores resultados tienen en las pruebas.

Los estudiantes colombianos que antes tenían que ingeniárselas para conocer en el menor tiempo posible los resultados de sus angustiosos exámenes de Estado ya van a dejar de sufrir (por lo menos para conocerlos en tiempo ‘récord’).

Una iniciativa liderada por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes) y Microsoft puso una herramienta en la nube que ofrece información oportuna y con alta disponibilidad (sin caídas), algo especialmente útil cuando se publican los resultados de los exámenes y las consultas por parte de los estudiantes se disparan.

El sistema que había sido implementado por el Icfes hace algunos años para las consultas a través de la Web era muy lento, por lo que era necesario crear una solución tecnológica para acelerar el acceso y la entrega de la información. Asesoftware, aliado de Microsoft, creó una solución tecnológica para la entidad, bajo el concepto de computación en la nube. Gracias a esto, ahora consultar los puntajes del examen de Estado tarda entre 1 y 2 segundos.

“Primero utilizamos la plataforma habitual y luego hicimos el cambio a la plataforma de Microsoft con su modelo de computación en la nube. El cambio se hizo de manera natural, fue transparente, funcionó perfectamente y resistió un volumen de carga importante”, explicó Adolfo Serrano Martínez, director de Tecnología e Información del Icfes.

La llegada de las pruebas del Estado a la nube se da gracias a la plataforma en la nube Windows Azure, que permite crear sobre ella aplicaciones, servicios en línea y sitios web. Según el arquitecto de Nuevas Tecnologías de Microsoft Luis Emilio Linares, el Icfes ahora podrá invertir más en los asuntos propios de su misión que en resolver problemas técnicos.

“Con esta herramienta, las compañías pueden desarrollar, implementar y administrar aplicaciones sin necesidad de invertir una gran infraestructura de tecnologías de la información. De esta manera, pueden concentrarse en sus ideas de negocios, teniendo en cuenta que tienen una infraestructura de primer nivel de respaldo”, aseguró Linares.

Un mayor beneficio para los estudiantes.

La iniciativa del Icfes en la nube fue implementada por primera vez en octubre pasado, teniendo en cuenta que más de 600 mil estudiantes en el país que presentaron las pruebas Saber 11 (Calendario A) realizarían la consulta de sus resultados a través de la Web. Según el Icfes, esto significó el reto de tener al alcance de ellos una plataforma estable, rápida y ofrecerles mayor capacidad y una operación confiable.

Según Serrano, la computación en la nube les permite a los estudiantes una solución de software que no requiere mayor infraestructura y es muy atractiva para ellos, pues pueden acceder fácilmente a los resultados desde cualquier dispositivo con conexión a Internet, desde el navegador. En cuanto a la entidad, se beneficia también porque “le reduce en gran medida los costos”.

Al garantizar la respuesta efectiva de consultas en temporadas de alto tráfico, el Icfes cumple mejor con su misión y brinda mayor satisfacción a sus usuarios, los estudiantes.

Windows Azure, la herramienta.

La plataforma de servicios fue diseñada para crear nuevas aplicaciones en la nube y mejorar otras ya existentes. Es ideal para aquellos que desean implementar total o parcialmente las posibilidades de la computación en la nube con bajos costos de administración.

Según Microsoft, con Azure los desarrolladores pueden:

• Crear una aplicación o un servicio web escalable, como una aplicación comercial de almacenamiento de fotos en línea o servicios para clientes de los sitios web en las empresas.
• Crear una aplicación o un servicio web escalable, que aloja soluciones CRM que presente información a través del navegador y pueda realizar operaciones de procesamiento de datos.
• Procesar datos, como el caso de sistemas de información que manejan grandes volúmenes de datos o escenarios de cálculos de minería de datos.

¿Cómo funciona la herramienta en la nube?

1. El estudiante debe ingresar al sitio en Internet de Icfes Interactivo.
2. Elegir la opción Resultados.
3. De inmediato se despliega una ventana emergente. Luego debe escoger la opción Examen de Estado para ingreso a la Educación Superior (Saber 11).
4. Elegir la opción ‘Personal’.
5. Finalmente introducir el número del registro (0bligatorio para exámenes anteriores al 1992) y el número del documento de identidad del estudiante. De inmediato aparecerán los resultados de la prueba.