Esto sin duda dejo algunas lecciones valiosas sobre la conectividad, la necesidad de aprender a aprender como una de las principales herramientas para cada uno de los actores en la educación. En el Foro de Educación para Latinoamérica, organizado por Microsoft Educación, instituciones educativas compartieron sus experiencias, aprendizajes y enseñanzas durante la pandemia para impulsar el aprendizaje de los estudiantes a través de la tecnología.

El foro contó con la participación de Anthony Salcito, vicepresidente global de educación en Microsoft; Luciano Braverman, director de educación para Microsoft Latinoamérica, y dos paneles conformados por líderes educativos de Argentina, Ecuador, Costa Rica, Brasil, México, República Dominicana, Chile y Colombia.

Estas fueron algunas de sus conclusiones:

Nuevas habilidades para un nuevo mundo del trabajo

En la actualidad, existe una brecha de habilidades en los empleos que necesita ser abordada. De acuerdo con la encuesta SHRM 2019 State of the Workplace, 83% de los empleadores encuestados han tenido problemas para contratar candidatos adecuados en los últimos 12 meses, y 50% comentaron que la escasez de habilidades ha empeorado en los últimos dos años.

Por esta razón, es importante alinear a los estudiantes con las habilidades que les permitan ingresar a esta fuerza de trabajo y conseguir empleos que les permitan prosperar. Estas nuevas habilidades no sólo se requieren para los empleos actuales, serán necesarias incluso para empleos que aún no existen y para los que los estudiantes actuales necesitan estar preparados, pues, según LinkedIn, 800 millones de individuos necesitan aprender nuevas habilidades para sus trabajos para 2020.

Esta brecha de habilidades necesita cerrarse pues, de acuerdo con Manpower, 40% de los empleadores reportan que la escasez de habilidades tiene un impacto en sus negocios y Burning Class menciona que se necesitan 50 millones de personas para llenar los empleos técnicos abiertos para 2030. Los estudiantes deben aprender nuevas habilidades como Blockchain, Cómputo en la Nube, Razonamiento Analítico, Inteligencia Digital, Diseño de UX (Interfaz de Usuario), Análisis de Negocios, entre otras (que son algunas de las habilidades que más necesitan las empresas en 2020 según LinkedIn), además de habilidades blandas como inteligencia emocional, pensamiento crítico, comunicación, para ingresar al mundo del trabajo y prosperar.

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De acuerdo con Anthony Salcito, “debe existir un balance entre las habilidades técnicas y las habilidades sociales o blandas para que los estudiantes puedan obtener un aprendizaje integral. Durante la pandemia, se han visto frente a un escenario similar al que enfrentarían en el mundo laboral, pues utilizan las mismas herramientas que se usan en el trabajo, además de seguir un ritmo similar al día a día de las oficinas, lo que ha generado que ya hayan comenzado a adquirir esas habilidades que les permitirán prosperar”.

Retos del aprendizaje remoto frente a COVID-19

Ariel Fiszbein, director del Programa de Educación del Diálogo Interamericano, fue el encargado de moderar el primer panel del Foro de Educación para Latinoamérica, donde se tocó el tema del aprendizaje remoto durante la pandemia y los retos que la educación ha enfrentado y cómo las instituciones educativas han respondido con innovación ante el desafío.

El rector Ing. Héctor Aiassa, de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), de Argentina; la doctora Monserrat Creamer, ministra de Educación de Ecuador; la doctora Melania Brenes Monge, viceministra Académica del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica; y la doctora Dra. Deysiane Pontes, coordinadora educativa de Grupo Marista (Unidad Centro Norte), en Brasil, conversaron sobre la adopción de la educación remota en sus países, los retos que presenta la falta de conectividad, y las innovaciones que tuvieron que realizar para hacer frente al desafío que presentó la pandemia y en cómo adaptaron sus planes de estudio para ajustarse a la educación virtual.

Todas estas instituciones coinciden en que la aceleración del aprendizaje, el girar el modelo educativo a un modo virtual de un día para otro y la adopción de herramientas tecnológicas confiables y seguras, les han permitido no perder de vista sus objetivos, superar los desafíos que la pandemia les ha presentado y formar a los profesores para impulsar el aprendizaje híbrido.

Habilidades del futuro

Luciano Braverman, director de Microsoft Educación para Latinoamérica, se encargó de moderar el segundo panel del foro, para conversar sobre el papel de la tecnología en la educación, las oportunidades y conocimientos adquiridos, el uso de nuevas tecnologías como la Inteligencia Artificial en la educación; así como del éxito de la educación virtual y las tendencias que se presentan en la educación frente al mercado laboral.

Para este panel, la doctora Lidia Camacho, coordinadora general de @prende.mx en la Secretaría de Educación Pública en México; la directora Maria Lorraine Rodriguez de Ruiz-Alma de la escuela Showcase Notre Dame en República Dominicana; el rector Julio Castro Sepúlveda de la Universidad Andrés Bello en Chile; y el maestro Manuel Acevedo, presidente del Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), conversaron sobre sus experiencias y conocimientos adquiridos en esta nueva realidad.

Mayor colaboración en la educación

Este panel se desarrolló alrededor de cómo la nube, la proliferación de los datos y la Inteligencia Artificial han impactado los cambios tecnológicos y han generado el inicio de la Cuarta Revolución Industrial, además de impulsar las habilidades humanas y técnicas. En lo referente a la educación, se destacó la necesidad de que las universidades utilicen tecnología para que los estudiantes puedan innovar, colaborar y emprender.

También, se comentó sobre cómo la educación virtual fomentó una mayor colaboración por parte de los profesores, además de impulsar la creatividad y la innovación de los alumnos, y contar con una mejor calidad en los contenidos educativos. Además, resaltaron cómo la educación virtual permitió que las distancias se acortaran, que los estudiantes aprendieran desde cualquier lugar y se generó un impulso en las habilidades blandas, que cada vez son más imprescindibles.

Todo esto, en beneficio de los estudiantes y en sus posibilidades de entrar con éxito al mundo laboral, donde, según los panelistas, se han comenzado a generar nuevos empleos en ingeniería e información y nuevas mezclas de profesiones tradicionales con habilidades de la Cuarta Revolución Industrial. La educación híbrida, acordaron, permitirá a los estudiantes desarrollar competencias clave para en el futuro, permanecer en sus empleos o avanzar.

Aprender a aprender

En los últimos meses, hemos sido testigos de una aceleración en la transformación digital tanto de las empresas como de las personas. Las empresas, la educación y la vida en general han tenido que realizar un giro hacia lo digital para navegar por estos tiempos tan desafiantes.

La educación se tuvo que reinventar de la noche a la mañana para que los estudiantes pudieran seguir su camino, para que los profesores fueran capaces de transmitir conocimientos en nuevas formas, y que los padres de familia pudieran acompañar a sus hijos en su educación.

Todos tuvieron que meterse en las pantallas y adoptar una nueva forma de enseñar y aprender; esto evolucionará en un nuevo modelo de aprendizaje híbrido, donde lo presencial y lo virtual se mezclen para formar a los futuros miembros del mercado laboral. Y en esta jornada hacia el futuro del empleo, Microsoft acompañará a los profesores y a los estudiantes para apoyarlos con la tecnología que los ayude a conseguir más.

Imagen: Chevanon (Vía Freepik).

Los primeros que están preocupados por adaptar sus clases a la virtualidad son los docentes, quienes están entendiendo que no es posible que la metodología de la vieja escuela se mantenga cuando tienen a su disposición infinidad de recursos digitales. Es por esta razón que les traemos algunos cursos que pueden ser de gran utilidad para este propósito.

La Fundación Telefónica Movistar, a través de su eje de educación, ha puesto a disposición del público del sector educativo una serie de cursos virtuales gratuitos y cuyo acompañamiento por asesores virtuales es permanente, para que los padres y docentes conozcan sobre herramientas y habilidades tanto digitales como socioemocionales. El programa Profuturo, que desarrolla la Fundación Telefónica Movistar en alianza con la Fundación Bancaria La Caixa, ofrece cursos para docentes y tiene como objetivo la formación en temas de apropiación pedagógica de la tecnología e innovación en el aula, para el beneficio de los estudiantes.

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Entre los más de 30 cursos del modelo integral de Profuturo se encuentra una amplia variedad de temas, ideales para enriquecer la metodología de los docentes en clase. Por ejemplo, hay cursos centrados en las competencias digitales, aprendizaje cooperativo, gamificación, neurodidáctica, aprendizaje basado en proyectos, liderazgo y dificultades del aprendizaje.

Así mismo, hay una oferta muy amplia para que los docentes puedan mejorar sus habilidades técnicas y dinamicen sus clases. Entre estos se encuentran cursos de robótica, programación con Scratch y App Inventor, realidad virtual y aumentada, además de cursos de HTML5 y Javascript.

Robert Ríos, docente del Colegio Usminia en Bogotá, comentó que con el proyecto de Profuturo ha desarrollado competencias que le permiten “transformar las dinámicas de clase con el uso de tecnologías innovadoras, propiciando de esta manera un cambio educativo y una adaptabilidad a lo que quieren ahora los jóvenes”.

Foto: Annie Spratt en Unsplash

Pero la importancia de adquirir habilidades técnicas es tan vital como la de educarse para trabajar en la inteligencia socioemocional de los niños y jóvenes. Es por esto que otro de los proyectos de la Fundación es Educación para la Paz, con el cual los docentes pueden formarse en manejo de conflictos, prevención, detección y cómo actuar ante el acoso escolar en las aulas y ciberbullying.

La oferta no solo va dirigida a los docentes, sino que con el programa Profuturo también se ha puesto a disposición de los estudiantes una plataforma con más de 144 contenidos en las áreas de ciencias, tecnología, matemáticas, lengua, entre otras materias. Además, cuentan con el Oráculo Matemágico, una aplicación que combina juegos y problemas matemáticos para que estudiantes entre los 10 y 15 años puedan aprender de una manera diferente las matemáticas.

¿Cómo pueden los padres aprender nuevas habilidades para reforzar la educación de sus hijos en casa?

La educación de los niños y jóvenes es una preocupación permanente de los padres de familia, que ahora asumen el reto de apoyar más constantemente el proceso educativo de los menores debido a la transición a las clases virtuales. Sin embargo, muchos de los padres de familia no cuentan con las herramientas o habilidades necesarias respecto a lo tecnológico para reforzar la educación en casa.

Con el programa de Escuela TIC Familia, los padres, madres y cuidadores de menores pueden adquirir los conocimientos necesarios para hacer un acompañamiento mejor dirigido a los niños. El curso cuenta con la guía de un asesor pedagógico que les enseña las principales funciones que tiene un computador, el manejo de programas de office como Excel, a escribir y enviar correos electrónicos, así como las posibilidades y riesgos en el uso de Internet, entre otros.

Y es que para las generaciones actuales aprender a manejar un computador o un smartphone es muy sencillo. Todo se siente tan intuitivo que resulta para nosotros increíble cuando le explicamos a nuestros padres o abuelos cómo funciona un computador, una tablet o un celular y ellos necesitan de varios intentos para entenderlo. Sin embargo, la importancia que tiene para ellos aprender estas habilidades, no solo en beneficio de la educación de sus hijos, no se nos pasan por la cabeza hasta que los escuchamos.

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Nur Adel Meza, una mujer de 59 años que vive en Cúcuta, tuvo que dejar de lado su trabajo hace seis años porque tenía problemas de salud y debía dedicarse a cuidarse. Nur no había tenido la oportunidad de aprender a manejar un computador en su vida. Una amiga la invitó a inscribirse en el curso de Escuela TIC familia y la primera pregunta que le hizo a la asesora era que si podía buscar recetas para preparar alimentos especiales para personas con cáncer. No solo se alegró de saber que sí podía, sino que se dio cuenta que se abría un mundo de posibilidades.

Ariel Cárdenas, quien asistió al mismo curso dictado en Cartagena, no solo aprendió a prender el computador, escribir cartas y manejar Excel, sino que empezó a llevar la contabilidad y hacer el inventario de su farmacia con Excel.

Como la de Ariel y Nur Adel, son muchas las historias que recoge la Fundación Telefónica Movistar con los cursos gratuitos del eje de educación, una de sus cuatro líneas estratégicas, enfocados en proveer herramientas indispensables para los docentes y padres, y cerrar la brecha digital en Colombia.

Foto destacada: Kimberly Farmer on Unsplash