Hoy me resulta imposible imaginar la vida sin internet. Ya no es un lujo ni una elección; es la base sobre la que se mueve nuestra cotidianidad. En medio del crecimiento de la desinformación en internet y del impacto de las redes sociales en nuestras decisiones, el Día Mundial del Internet se convierte en una oportunidad para reflexionar sobre cómo esta tecnología está transformando nuestra manera de pensar, informarnos y participar en la sociedad.

Más que celebrarlo, considero que deberíamos cuestionarlo. Ya no se trata únicamente de si usamos internet, sino de cómo esta herramienta también podría estar moldeándonos a nosotros. Esta fecha representa una oportunidad para detenernos y preguntarnos cómo participamos en el entorno digital y qué tipo de ciudadanos estamos siendo dentro de él.

No deberíamos celebrar solo una tecnología, sino una transformación profunda. Desde mi experiencia, he visto cómo internet dejó de ser un complemento para convertirse en una estructura esencial. Hoy todo pasa por allí: estudiar, trabajar, informarnos e incluso participar en decisiones colectivas y democráticas. Precisamente por eso, este día también debe invitarnos a reflexionar sobre el uso que hacemos de esta herramienta.

Lo que más me inquieta no es su presencia, sino su impacto. Estamos en un momento en el que internet define cómo entendemos la realidad. Las noticias que leemos, las opiniones que construimos e incluso nuestras decisiones políticas están mediadas por lo que aparece en una pantalla. Esa influencia transforma nuestra manera de relacionarnos con el mundo y con los demás.

Desinformación en internet y el reto del pensamiento crítico

En tiempos electorales, internet no solo informa; también puede distorsionar la realidad. Amplifica voces y facilita la participación, pero también expande rumores y desinformación. Nos acerca a la democracia, aunque, al mismo tiempo, puede deteriorarla. Allí es donde el problema deja de ser tecnológico y se convierte en un desafío profundamente humano y social.

No se trata únicamente de navegar, sino de comprender cómo internet impacta nuestra privacidad y la forma en que consumimos contenido. Sin duda, la red ha sido una herramienta de inclusión que ha permitido acceder a oportunidades antes impensables. Sin embargo, también ha creado nuevas desigualdades: ya no basta con tener acceso, ahora el reto es saber interpretar la información.

En mi experiencia como docente, he entendido que el verdadero desafío no es conectar a más personas, sino formar ciudadanos digitales. Personas capaces de cuestionar, contrastar fuentes y desarrollar criterio propio. Porque disponer de grandes cantidades de información no significa, necesariamente, tener claridad ni pensamiento crítico frente a lo que consumimos diariamente.

Esto se refleja claramente en las aulas. Hoy los estudiantes llegan con contenidos que ya no dependen exclusivamente del docente, porque internet les entrega respuestas inmediatas. Sin embargo, la red no les enseña a reflexionar sobre ellas. El reto educativo ya no está en acceder a la información, sino en aprender a interpretarla con responsabilidad y criterio.

Ciudadanía digital y responsabilidad en redes

En clase, cada vez me interesa menos repetir información y más promover conversaciones enriquecedoras. Busco que los estudiantes discutan, se equivoquen y defiendan sus ideas. Hay algo que no podemos ignorar: internet amplifica tanto lo valioso como lo problemático, y la desinformación se ha convertido en uno de los mayores desafíos de nuestra época.

La desinformación circula en todos los contextos, nublando el juicio de las personas y afectando la convivencia. Internet puede ser un espacio de aprendizaje y colaboración, pero también un escenario de agresión y manipulación. Por eso insisto en la necesidad de promover un uso ético, responsable y consciente de las plataformas digitales y las redes sociales.

No podemos escudarnos detrás de una pantalla para decir cosas que jamás expresaríamos cara a cara ni opinar sin medir consecuencias. Detrás de cada perfil existe una persona real, con derechos, emociones y vulnerabilidades. Comprender esto implica asumir nuestra responsabilidad frente a cada acción, comentario o contenido que compartimos en línea.

No basta con consumir contenido de manera pasiva. Todos somos parte activa de este ecosistema digital. Cada vez que compartimos, comentamos o reaccionamos, contribuimos a construir una realidad colectiva que puede ser más informada y reflexiva, o más caótica y polarizada. La decisión, al final, sigue estando en nuestras manos.

Imagen: Generada con IA (ChatGPT)

Durante años creí que hablar de tecnología era hablar de pantallas, cables y dispositivos inteligentes. Hoy entiendo que detrás de cada red y de cada sistema late algo mucho más profundo: una manera particular de mirar el mundo. Las tecnologías de la información y la comunicación no solo transforman los espacios digitales. También moldean nuestras formas de aprender, de relacionarnos y de ejercer nuestra ciudadanía.

Lo veo todos los días en el aula. Cada vez que incorporamos una herramienta digital no ganamos solo eficiencia, sino que replanteamos toda nuestra práctica. Las TIC no son neutrales: educan, condicionan y, a veces, excluyen. Elegir qué plataforma usar, cómo guardamos los datos o de qué manera nos comunicamos con nuestros estudiantes es, en el fondo, un acto político y pedagógico.

En medio de estas reflexiones nació Las tecnologías de la información y la comunicación como eje de desarrollo. Es un libro multimedia interactivo que escribí junto a Juan Pablo Roa, Camilo Andrés García y Claudia Rocío Puentes, publicado por la Editorial Politécnico Grancolombiano. En él propusimos una mirada crítica sobre el papel de las TIC en la transformación educativa.

A través de ese proceso comprendí algo fundamental: la verdadera innovación no está en la herramienta, sino en la conciencia con que la usamos. Entender las TIC como eje de desarrollo implica reconocer que cada avance técnico nace de una decisión humana. Las redes, los datos y los algoritmos no surgen del vacío: los diseñan personas que responden a contextos, valores y necesidades concretas.

La educación digital va más allá de saber usar herramientas

Por eso, la educación digital no puede reducirse a enseñar habilidades técnicas, sino que debe promover una comprensión ética y social de la tecnología. He comprobado que las plataformas digitales pueden fortalecer la autonomía estudiantil, pero también pueden reducir la experiencia educativa a simples métricas y porcentajes.

El reto, entonces, es mantener el equilibrio: aprovechar el potencial de las TIC sin perder de vista la dimensión humana del aprendizaje, no para reemplazar al docente, sino para potenciar su rol como guía y mediador.

Cuando hablamos de conectividad, solemos pensar en velocidad o cobertura, pero rara vez en sentido. La conexión más importante es la que se teje entre las personas que aprenden, crean y comparten conocimiento, porque si algo he aprendido trabajando con tecnologías es que los sistemas funcionan gracias a las comunidades que los habitan, los cuestionan y los transforman.

El acceso a las TIC abre posibilidades inmensas, pero también desnuda nuestras brechas: la desigualdad digital, la dependencia tecnológica y la falta de pensamiento crítico frente a la información. Estas realidades nos obligan a replantear qué significa educar en un mundo digital, entendiendo que no basta con enseñar a usar una herramienta, sino que hay que formar ciudadanos digitales capaces de comprender el impacto de cada clic.

Las tecnologías de la información y la comunicación son, al mismo tiempo, espejo y motor del mundo que estamos construyendo. Reflejan nuestras virtudes —la creatividad, la curiosidad, la capacidad de innovar—, pero también nuestras fragilidades. Por eso creo que educar con TIC es, ante todo, educar en la ética del cuidado, la responsabilidad y la cooperación.

Hoy, más que nunca, necesitamos recordar que la tecnología no sustituye al ser humano, sino que lo amplifica. Si mantenemos ese principio como brújula, podremos construir entornos digitales más justos, inclusivos y conscientes.

Imagen: Generada con IA / ChatGPT

Por eso, nace ‘Soy Digital’, una iniciativa creada por Facebook, y que en Colombia tendrá como aliado a Impacto TIC, para enseñar de manera gratuita a los jóvenes sobre este tema. “Desde Facebook entendemos la importancia de contar cada día con más ciudadanos digitales que conocen sus deberes y derechos. Como una red social reconocemos la importancia de actuar de manera responsable, empática y no desde el anonimato o sin pensar en las consecuencias. Este programa se pensó precisamente desde este lugar”, le explicó a ENTER.CO Diego Bassante, jefe de Políticas Públicas para la Región Andina de Facebook.

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El programa contará con cuatro módulos con temas como: cómo funciona internet, en qué consiste la huella digital, la importancia de la seguridad en línea, la empatía e interacción respetuosa, la lucha contra la desinformación, el discurso digital responsable, entre otros. Un grupo multidisciplinario de académicos, sociedad civil y ONG fueron los encargados de crear cada uno de estos talleres, cursos y conversatorios. Además, cuenta con un Consejo de Asesores, el cual estará conformado por iNNpulsa y el Centro para la Cuarta Revolución Industrial.

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“Es importante que como individuos reconozcamos nuestros deberes y actuemos de manera responsable. Estos talleres de ciudadanía digital son la oportunidad para pensar en la alfabetización de estas responsabilidades y generar desde el mismo Internet esos ciudadanos digitales que ayudarán a crear un lugar seguro”, explica Fernando Muñoz, codirector de Impacto TIC y líder de la ejecución del programa en el país.

Los talleres de Soy Digital iniciarán el martes 1 de diciembre en Colombia, con un evento online que contará con representantes de Facebook e Impacto TIC, y la participación de Germán Rueda, viceministro de Transformación Digital; Víctor Galindo, director de iNNpulsa Digital; y María Elisa Rojas del Centro para la Cuarta Revolución Industrial de Colombia. Para inscribirse al programa, las personas deben inscribirse de forma gratuita en este enlace.

Imagen: Creativeart (Vía Freepik). 

Este año se presentó un aumento significativo de transacciones en línea. Esto refleja un crecimiento en la confianza de los colombianos hacia el comercio electrónico. Sin embargo, en la actualidad aún hay un gran número de compradores que no saben cómo consumir responsablemente y evitar caer en estafas en línea. En el caso de los vendedores, hay muchos que no saben cómo aprovechar este mercado en crecimiento.

Para cambiar este panorama, el Ministerio de Tecnologías de la información y las comunicaciones (MinTIC) creo la estrategia Ciudadanía Digital, a través de la cual se busca impulsar la transformación digital de los colombianos. Asimismo, para impulsar el desarrollo de habilidades necesarias para que las personas sepan cómo consumir y vender responsablemente a través de canales electrónicos, se ofrecerá la formación y certificación gratuita, en línea y con validez nacional, en cuatro contenidos digitales:

– Principios de comercio electrónico
– Consumo de bienes y servicios a través de comercio electrónico
– Modelos de negocio en digital
– Condiciones del proceso de venta y postventa en comercio electrónico

Los contenidos y certificaciones en comercio electrónico están dirigidos para compradores y vendedores en línea, de todas las edades y profesiones, que estén interesados en hacer un uso efectivo de los canales que abre la tecnología para comprar y vender productos y

¿Qué es la certificación en Comercio Electrónico?

Con esta iniciativa se quiere impulsar la economía digital en el país. De este modo, se promueve el consumo inteligente y responsable a través de canales digitales, así como la generación de nuevas ofertas de bienes y servicios en línea. Mientras tanto, los consumidores aprenden cómo encontrar las mejores ofertas y ejercer sus derechos como compradores.

La certificación en comercio electrónico del MiTIC se obtiene a través de una prueba en línea de 20 minutos, donde la persona puede demostrar que conoce las herramientas y procedimientos que hacen sus compras y ventas en línea seguras y efectivas, por lo que puede obtener un diploma para incluir en su hoja de vida, que demostrará ante el mercado laboral sus capacidades y mejorará su perfil profesional.

Así mismo, en los casos en que la prueba no sea superada en un primer intento, las personas podrán acceder a contenidos digitales que les ayuden a aprender o actualizar sus conocimientos, para luego presentar la prueba de certificación.

Datos clave de la certificación

– Costo: gratuita
– Tipo de prueba: en línea, con preguntas de selección múltiple
– Requisitos para certificarse: ser colombiano, mayor de 13 años y estar interesado en aprovechar las oportunidades que abre
el mundo digital

¿Cómo certificarse?

– Registrarse a través en el sitio web CiudadaniaDigital.gov.co
– Elegir el eje temático de Comercio Electrónico
– Seleccionar el contenido en que se quiere certificar
– Presentar la prueba y descargar la certificación

Finalmente, quienes estén interesados en desarrollar sus habilidades como ciudadanos digitales en temas como comunicación digital, seguridad en línea, comercio electrónico, legislación, derechos y responsabilidades, podrán hacerlo por medio de la plataforma de Ciudadanía Digital. En esta se publican contenidos relacionados constantemente.

Imagen: Pixabay